【題目】判斷下列命題的真假.

（1）球面上任意一點(diǎn)與球心的連線都是球的半徑；

（2）球面上任意兩點(diǎn)連成的線段都是球的直徑；

（3）用一個(gè)平面截一個(gè)球，得到的截面是一個(gè)圓面.

【答案】見解析.

【解析】

根據(jù)球的定義及性質(zhì)，逐個(gè)判斷，即可得出結(jié)論.

（1）根據(jù)球的定義，可判斷為真命題；

（2）若球面上兩點(diǎn)與球心不共線，則不是直徑，可判斷為假命題；

（3）根據(jù)球的性質(zhì)，可判斷為真命題.

故（1）真命題；（2）假命題；（3）真命題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用反證法證明命題：“若a＋b＋c為偶數(shù)，則自然數(shù)a，b，c恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí)正確的反設(shè)為（ ）

A.自然數(shù)a，b，c都是奇數(shù)B.自然數(shù)a，b，c都是偶數(shù)

C.自然數(shù)a，b，c中至少有兩個(gè)偶數(shù)D.自然數(shù)a，b，c中都是奇數(shù)或至少有兩個(gè)偶數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】《論語·子路》篇中說“名不正則言不順；言不順則事不成；事不成則禮樂不興；禮樂不興則刑罰不中；刑罰不中則民無所措手足”所以名不正則民無所措手足，以上過程用的是（ ）

A.類比推理B.歸納推理C.演繹推理D.數(shù)學(xué)證明

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列命題中，不是公理的是（ ）

A.平行于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行

B.過不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面

C.如果一條直線上的兩點(diǎn)在同一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線上所有點(diǎn)都在此平面內(nèi)

D.如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn)，那么它們有且只有一條過該點(diǎn)的公共直線

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用反證法證明命題“三角形中最多只有一個(gè)內(nèi)角是鈍角”時(shí)，則假設(shè)的內(nèi)容是 （ ）．

A. 三角形中有兩個(gè)內(nèi)角是鈍角 B. 三角形中有三個(gè)內(nèi)角是鈍角

C. 三角形中至少有兩個(gè)內(nèi)角是鈍角 D. 三角形中沒有一個(gè)內(nèi)角是鈍角

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】函數(shù)f（x）＝|x+3|+|x﹣2|的最小值為_____.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)統(tǒng)計(jì)了本班所有同學(xué)的鞋號(hào)后，并利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)分析鞋號(hào)的分布特點(diǎn)后，.能用本班同學(xué)鞋號(hào)的分布估計(jì)所在學(xué)校全體高中學(xué)生鞋號(hào)的分布嗎？估計(jì)全國(guó)高中學(xué)生的鞋號(hào)分布呢？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】命題“三角形中最多有只有一個(gè)內(nèi)角是直角”的結(jié)論的否定是______

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】條件結(jié)構(gòu)的基本形式是____________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案