設(shè)a、b是兩條不同的直線,α、β是兩個不同的平面,則下面四個命題中錯誤的是( 。
A、若a⊥b,a⊥α,b?α,則b∥α
B、若a⊥b,a⊥α,b⊥β,則α⊥β
C、若a⊥β,α⊥β,則a∥α或a?α
D、若 a∥α,α⊥β,則a⊥β
考點:空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用空間中線線、線面、面面間的位置關(guān)系求解.
解答: 解:若a⊥b,a⊥α,b?α,則由直線與平面平行的判定定理得b∥α,故A正確;
若a⊥b,a⊥α,b⊥β,則由平面與平面垂直的判定定理得α⊥β,故B正確;
若a⊥β,α⊥β,則線面垂直、面面垂直的性質(zhì)得a∥α或a?α,故C正確;
若a∥α,α⊥β,則a與β相交、平行或a?β,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查命題真假的判斷,是基礎(chǔ)題,解題時要注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過拋物線y2=4x的焦點焦點F作傾斜角為α的直線,交拋物線于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點,
(1)若α=45°,求線段AB的中點C到拋物線準(zhǔn)線的距離;
(2)求證:y1y2=-4.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+2ln(ax+1),其中實常a∈(1,6).
(Ⅰ)當(dāng)a=2時,比較f(x)與6x2+6x的大。
(Ⅱ)已知函數(shù)f(x)的圖象與直線y=6x相切,證明x∈(1,3)時,(x+3)f(
x
-1
2
)<6x-6.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于給定數(shù)列{cn},如果存在實常數(shù)p,q使得cn+1=pcn+q對于任意n∈N*都成立,我們稱數(shù)列{cn}是“線性數(shù)列”.
(1)若an=2n,bn=3•2n,n∈N*,數(shù)列{an}、{bn}是否為“線性數(shù)列”?若是,指出它對應(yīng)的實常數(shù)p&,q,若不是,請說明理由;
(2)證明:若數(shù)列{an}是“線性數(shù)列”,則數(shù)列{an+an+1}也是“線性數(shù)列”;
(3)若數(shù)列{an}滿足a1=2,an+an+1=3t•2n(n∈N*),t為常數(shù).求數(shù)列{an}前n項的和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△RBC中,RB=BC=2,點A、D分別是RB、RC的中點,且2BD=RC,邊AD折起到△PAD位置,使PA⊥AB,連結(jié)PB、PC.
(1)求證:BC⊥PB;
(2)求二面角A-CD-P的平面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知∠BAC=150°,且
AB
AC
=-4
3
,設(shè)D是△ABC內(nèi)部的一點,△DAB、△DBC、△DCA的面積依次為m、n、p,則當(dāng)p=1時,
1
m
+
4
n
的最小值為( 。
A、3B、5C、7D、9

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程x log3xloga3=
x2
a
,x=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+mx-2n,m,n∈[0,2],則使f(1)≤0成立的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
8
D、
5
8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

自己不戴自己的帽子5人的不同分配方法有
 
種?自己不戴自己的帽子的通項是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案