復(fù)數(shù)集是由實數(shù)集和虛數(shù)集構(gòu)成的,而實數(shù)集又可分為有理數(shù)集和無理數(shù)集兩部分;虛數(shù)集也可分為純虛數(shù)集和非純虛數(shù)集兩部分,則可選用( )來描述之.
A.流程圖 B.結(jié)構(gòu)圖
C.流程圖或結(jié)構(gòu)圖中的任意一個 D.流程圖和結(jié)構(gòu)圖同時用
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修四4-1第一講1.4練習卷(解析版) 題型:填空題
(2010•南通模擬)在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=1,BC=2.在BC邊上任取一點M,則∠AMB≥90°的概率為 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修四4-1第一講1.1練習卷(解析版) 題型:填空題
將邊長為2,一個內(nèi)角為60°的菱形ABCD沿較短對角線BD折成四面體ABCD,點E,F(xiàn)分別為AC,BD的中點,則下列命題中正確的是 .
①EF∥AB;
②EF⊥BD;
③EF有最大值,無最小值;
④當四面體ABCD的體積最大時,;
⑤AC垂直于截面BDE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第四章4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的框圖中“冪函數(shù)的定義”“冪函數(shù)的圖象與性質(zhì)”與“冪函數(shù)”的關(guān)系是( )
A.并列關(guān)系 B.從屬關(guān)系 C.包含關(guān)系 D.交叉關(guān)系
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第四章4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是“集合”的知識結(jié)構(gòu)圖,如果要加入“子集”,則應(yīng)該放在( )
A.“集合的概念”的下位 B.“集合的表示”的下位
C.“基本關(guān)系”的下位 D.“基本運算”的下位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第四章4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2007•淄博三模)下面的結(jié)構(gòu)圖,總經(jīng)理的直接下屬是( )
A.總工程師和專家辦公室
B.開發(fā)部
C.總工程師、專家辦公室和開發(fā)部
D.總工程師、專家辦公室和所有七個部
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第一章1.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•濰坊二模)為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試.統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表:
| 優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計 |
A班 | 14 | 6 | 20 |
B班 | 7 | 13 | 20 |
C班 | 21 | 19 | 40 |
附:參考公式及數(shù)據(jù):
(1)卡方統(tǒng)計量(其中n=n11+n12+n21+n22);
(2)獨立性檢驗的臨界值表:
P(x2≥k0) | 0.050 | 0.010 |
K0 | 3.841 | 6.635 |
則下列說法正確的是( )
A.有99%的把握認為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān)
B.有99%的把握認為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關(guān)
C.有95%的把握認為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān)
D.有95%的把握認為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關(guān)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第一章1.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•西寧模擬)對具有線性相關(guān)關(guān)系的變量x和y,測得一組數(shù)據(jù)如下表:
x | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
y | 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
若已求得它們的回歸直線方程的斜率為6.5,這條回歸直線的方程為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014人教B版選修4-5 2.4最大值與最小值 優(yōu)化數(shù)學(xué)模型(解析版) 題型:填空題
(不等式選講)若實數(shù)x,y,z滿足x2+y2+z2=9,則x+2y+3z的最大值是 .
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