【題目】如圖,四棱錐中,底面為梯形,,點(diǎn)為的中點(diǎn),且,點(diǎn)在上,且.
(1)求證:平面;
(2)若平面平面,且,求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)如圖所示,取的中點(diǎn),連結(jié)、,所以根據(jù)線面平行的判定定理即可證明;(2)取中點(diǎn),中點(diǎn),連結(jié)、,以N為原點(diǎn),NA方向?yàn)?/span>x軸,NH方向?yàn)?/span>y軸,NP方向?yàn)?/span>z軸,建立空間坐標(biāo)系,找到平面的一個(gè)法向量,求出直線向量所成夾角的余弦值,即可求直線與平面所成角的正弦值.
(1)如圖所示,取的中點(diǎn),連結(jié)、,
因?yàn)辄c(diǎn)為的中點(diǎn),且,所以且,
因?yàn)?/span>,所以,所以,
又因?yàn)?/span>,所以,所以四邊形為平行四邊形,
所以,又平面,平面,所以∥平面;
(2)取中點(diǎn),中點(diǎn),連結(jié)、,
因?yàn)?/span>,所以,
又平面平面,所以平面,
又,所以,
以N為原點(diǎn),NA方向?yàn)?/span>x軸,NH方向?yàn)?/span>y軸,NP方向?yàn)?/span>z軸,建立空間坐標(biāo)系,
所以,,,,
在平面中,,,
設(shè)在平面的法向量為,所以,,
令,則法向量,又,
設(shè)直線與平面所成角為,
所以,
即直線與平面所成角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,曲線的方程為,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸所在直線為軸建立直角坐標(biāo),直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),與交于,兩點(diǎn).
(1)寫(xiě)出曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;
(2)設(shè)點(diǎn);若、、成等比數(shù)列,求的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)中有許多形狀優(yōu)美、寓意美好的曲線,如下圖就是在平面直角坐標(biāo)系的“心形曲線”,又名RC心形線.如果以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,其RC心形線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求RC心形線的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知與直線(為參數(shù)),若直線與RC心形線交于兩點(diǎn),,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六段:,,,,,,后得到如圖的頻率分
布直方圖.
(1)求圖中實(shí)數(shù)的值;
(2)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生1000人,試估計(jì)該校高一年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)不低于60分的人數(shù).
(3)若從樣本中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>,與,兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取2名學(xué)生,試用列舉法求這2名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值大于10的槪率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了預(yù)防新型冠狀病毒的傳染,人員之間需要保持一米以上的安全距離.某公司會(huì)議室共有四行四列座椅,并且相鄰兩個(gè)座椅之間的距離超過(guò)一米,為了保證更加安全,公司規(guī)定在此會(huì)議室開(kāi)會(huì)時(shí),每一行、每一列均不能有連續(xù)三人就座.例如下圖中第一列所示情況不滿足條件(其中“√”表示就座人員).根據(jù)該公司要求,該會(huì)議室最多可容納的就座人數(shù)為( )
A.9B.10C.11D.12
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(13分)
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線上異于坐標(biāo)原點(diǎn)O的兩不同動(dòng)點(diǎn)A、B滿足(如圖所示).
(Ⅰ)求得重心G(即三角形三條中線的交點(diǎn))的軌跡方程;
(Ⅱ)的面積是否存在最小值?若存在,請(qǐng)求出最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一塊邊長(zhǎng)為4的正方形鋁板(如圖),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種裁剪方法,用虛線標(biāo)示在答題卡本題圖中,通過(guò)該方案裁剪,可焊接做成一個(gè)密封的正四棱柱(底面是正方形且側(cè)棱垂于底面的四棱柱),且該四棱柱的全面積等于正方形鋁板的面積(要求裁剪的塊數(shù)盡可能少,不計(jì)焊接縫的面積),則該四棱柱外接球的體積為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】受疫情影響,某電器廠生產(chǎn)的空調(diào)滯銷,經(jīng)研究決定,在已有線下門(mén)店銷售的基礎(chǔ)上,成立線上營(yíng)銷團(tuán)隊(duì),大力發(fā)展“網(wǎng)紅”經(jīng)濟(jì),當(dāng)線下銷售人數(shù)為(人)時(shí),每天線下銷售空調(diào)可達(dá)(百臺(tái)),當(dāng)線上銷售人數(shù)為(人)()時(shí),每天線上銷量達(dá)到(百臺(tái)).
(1)解不等式:,并解釋其實(shí)際意義;
(2)若該工廠大有銷售人員()人,按市場(chǎng)需求,安排人員進(jìn)行線上或線下銷售,問(wèn)該工廠每天銷售空調(diào)總臺(tái)數(shù)的最大值是多少百臺(tái)?
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