【題目】已知函數(shù)fx=xR).

1)證明:當(dāng)a3時(shí),fx)在R上是減函數(shù);

2)若函數(shù)fx)存在兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.

【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)

【解析】

(1)根據(jù)題意,由分段函數(shù)的解析式依次分析f(x)的兩段函數(shù)的單調(diào)性以及最值,結(jié)合函數(shù)單調(diào)性的定義分析可得答案;

(2)根據(jù)題意,函數(shù)的解析式變形可得f(x)=3|x-1|-a,分析可得若函數(shù)f(x)存在兩個(gè)零點(diǎn),即函數(shù)f(x)=3|x-1|與函數(shù)y=ax有2個(gè)不同的交點(diǎn),結(jié)合函數(shù)y=3|x-1|的圖象分析可得答案.

(1)證明:根據(jù)題意,函數(shù)fx= ,

a>3,則當(dāng)x≥1時(shí),fx)=(3-ax-3,有(3-a)<0,

此時(shí)fx)為減函數(shù),且fx)≤f(1)=-a,

當(dāng)x<1時(shí),fx)=-(3+ax+3,有-(3+a)<0,

此時(shí)fx)為減函數(shù),且fx)>f(1)=-a

故當(dāng)a>3時(shí),fx)為減函數(shù);

(2)根據(jù)題意,fx)= =3|x-1|-a,

若函數(shù)fx)存在兩個(gè)零點(diǎn),

即函數(shù)fx)=3|x-1|與函數(shù)y=ax有2個(gè)不同的交點(diǎn),

則有0<a<3,

a的取值范圍為(0,3)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校高一年級(jí)共有20個(gè)班,為參加全市的鋼琴比賽,調(diào)查了各班中會(huì)彈鋼琴的人數(shù),并以組距為5將數(shù)據(jù)分組成時(shí),作出如下頻率分布直方圖.

(Ⅰ)由頻率分布直方圖估計(jì)各班中會(huì)彈鋼琴的人數(shù)的平均值;

(Ⅱ)若會(huì)彈鋼琴的人數(shù)為的班級(jí)作為第一備選班級(jí),會(huì)彈鋼琴的人數(shù)為的班級(jí)作為第二備選班級(jí),現(xiàn)要從這兩類(lèi)備選班級(jí)中選出兩個(gè)班參加市里的鋼琴比賽,求這兩類(lèi)備選班級(jí)中均有班級(jí)被選中的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)年至年農(nóng)村居民家庭純收入(單位:千元)的數(shù)據(jù)如下表:

年份

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

年份代號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

人均純收入

2.9

3.3

3.6

4.4

4.8

5.2

5.9

(Ⅰ)求關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程;

(Ⅱ)利用(Ⅰ)中的回歸方程,分析年至年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入的變化情況,并預(yù)測(cè)該地區(qū)年農(nóng)村居民家庭人均純收入.

注:,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知定義在R上的奇函數(shù)fx)且滿(mǎn)足f1+x=-f3-x),且f1)≠0,若函數(shù)gx=x6+f1cos4x-3有且只有唯一的零點(diǎn),則f2018+f2019=( 。

A. 1 B. C. D. 3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知定義在[1,+∞)上的函數(shù)f(x)= 給出下列結(jié)論: ①函數(shù)f(x)的值域?yàn)椋?,8];
②對(duì)任意的n∈N,都有f(2n)=23n;
③存在k∈( , ),使得直線(xiàn)y=kx與函數(shù)y=f(x)的圖象有5個(gè)公共點(diǎn);
④“函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)上單調(diào)遞減”的充要條件是“存在n∈N,使得(a,b)(2n , 2n+1)”
其中正確命題的序號(hào)是(
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知fx)是定義在R上的奇函數(shù)且f-2=-3,當(dāng)x≥0時(shí),fx=ax-1,其中a0a≠1.

1)求的值;

2)求函數(shù)fx)的解析式;

3)已知gx=log2x,若對(duì)任意的x1[1,4],存在使得fmx1)+1≥gx2)(其中m≥0)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種設(shè)備隨著使用年限的增加,每年的維護(hù)費(fèi)相應(yīng)增加現(xiàn)對(duì)一批該設(shè)備進(jìn)行調(diào)查,得到這批設(shè)備自購(gòu)入使用之日起,前五年平均每臺(tái)設(shè)備每年的維護(hù)費(fèi)用大致如表:

年份

1

2

3

4

5

維護(hù)費(fèi)萬(wàn)元

y關(guān)于t的線(xiàn)性回歸方程;

若該設(shè)備的價(jià)格是每臺(tái)5萬(wàn)元,甲認(rèn)為應(yīng)該使用滿(mǎn)五年換一次設(shè)備,而乙則認(rèn)為應(yīng)該使用滿(mǎn)十年換一次設(shè)備,你認(rèn)為甲和乙誰(shuí)更有道理?并說(shuō)明理由.

參考公式:,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知F1 , F2是橢圓C: + =1的左、右焦點(diǎn).
(1)若點(diǎn)M在橢圓C上,且∠F1MF2=60°,求△F1MF2的面積;
(2)動(dòng)直線(xiàn)y=k(x+1)與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)T(t,0),問(wèn)是否存在t∈R,使得 為定值,若存在求出t的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某日A, B, C三個(gè)城市18個(gè)銷(xiāo)售點(diǎn)的小麥價(jià)格如下表:

銷(xiāo)售點(diǎn)序號(hào)

所屬城市

小麥價(jià)格(元/噸)

銷(xiāo)售點(diǎn)序號(hào)

所屬城市

小麥價(jià)格(元/噸)

1

A

2420

10

B

2500

2

C

2580

11

A

2460

3

C

2470

12

A

2460

4

C

2540

13

A

2500

5

A

2430

14

B

2500

6

C

2400

15

B

2450

7

A

2440

16

B

2460

8

B

2500

17

A

2460

9

A

2440

18

A

2540

(Ⅰ)求B市5個(gè)銷(xiāo)售點(diǎn)小麥價(jià)格的中位數(shù);

(Ⅱ)甲從B市的銷(xiāo)售點(diǎn)中隨機(jī)挑選一個(gè)購(gòu)買(mǎi)1噸小麥,乙從C市的銷(xiāo)售點(diǎn)中隨機(jī)挑選一個(gè)購(gòu)買(mǎi)1噸小麥,求甲花費(fèi)的費(fèi)用比乙高的概率;

(Ⅲ)如果一個(gè)城市的銷(xiāo)售點(diǎn)小麥價(jià)格方差越大,則稱(chēng)其價(jià)格差異性越大.請(qǐng)你對(duì)A、B、C三個(gè)城市按照小麥價(jià)格差異性從大到小進(jìn)行排序(只寫(xiě)出結(jié)果).

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