精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
如圖,在四面體P-ABC中,PA⊥平面ABC,AB⊥BC,PA=2,AC=2
2
.AB=
2
.D為PA的中點,M為CD的中點,N為PB上一點,且PN=3BN.
(Ⅰ)求證:MN⊥PA;
(Ⅱ)求二面角B-CD-A的大。
考點:用空間向量求平面間的夾角,與二面角有關的立體幾何綜合題
專題:綜合題,空間位置關系與距離,空間角,空間向量及應用
分析:(Ⅰ)過A在平面ABC內做AX⊥AC,建立坐標系,求出向量的坐標,利用
MN
PA
=0,即可得出MN⊥PA;
(Ⅱ)求出平面ADC、平面BCD的一個法向量,利用向量的夾角公式,即可求出二面角B-CD-A的大小.
解答: (Ⅰ)證明:過A在平面ABC內做AX⊥AC,由PA⊥平面ABC,故可建立如圖所示的坐標系,則
A(0,0,0),B(
6
2
,
2
2
,0
),C(0,2
2
,0),P(0,0,2),D(0,0,1)
∵M為CD的中點,
∴M(0,
2
,0.5),
∵N為PB上一點,且PN=3BN,
∴N(
3
6
8
,
3
2
8
,0.5),
MN
=(
3
6
8
,-
5
2
8
,0)
,
PA
=(0,0,-2),
MN
PA
=0,
∴MN⊥PA;
(Ⅱ)解:沿x軸方向取AF=1,則
AF
=(1,0,0),∴
AF
為平面ADC的一個法向量.
設平面BCD的法向量為
n
=(x,y,1),
CD
=(0,-2
2
,1),
BC
=(-
6
2
,
3
2
2
,0)
-
6
2
x+
3
2
2
y=0
-2
2
y+1=0
,
∴取
n
=(
6
4
,
2
4
,1),
∴cos<
n
,
AF
>=
n
AF
|
n
||
AF
|
=
6
4
6
2
=
1
2
,
∴二面角B-CD-A的大小為
π
3
點評:本題考查考查線線垂直,考查面面角,考查向量知識的運用,確定平面的法向量是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

定點A(-1,-
3
)在定圓x2+y2=4上,且A對于動弦BC的張角為30°,求△ABC面積最大值與此時B,C的坐標.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖1,在矩形ABCD中,AB=2BC,點M在邊CD上,點F在邊AB上,且DF⊥AM,垂足為E,若將△ADM沿AM折起,使點D位于D′位置,連接D′B,D′C得如圖2四棱錐D′-ABCM.
(1)求證:平面D′EF⊥平面AMCB;
(2)若∠D′EF=
π
3
,直線D′F與平面ABCM所成角的大小為
π
3
,求直線AD′與平面ABCM所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知圓C1:(x+1)2+y2=16,點C2(1,0),點Q在圓C1上運動,QC2的垂直平分線交QC1于點H.
(Ⅰ)求動點H的軌跡C的方程;
(Ⅱ)若曲線C與x軸交于A、B兩點,過點C1的直線交曲線C于M、N兩點,記△ABM與△ABN的面積分別為S1和S2,求|S1-S2|的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的一條直徑,過A作⊙O的切線,在切線上取一點C,使AC=AB,連接OC,與⊙O交于點D,BD的延長線與AC交于點E,求證:
(Ⅰ)∠CDE=∠DAE;
(Ⅱ)AE=CD.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,多面體ABCDEF中,BA,BC,BE兩兩垂直,且AB∥EF,CD∥BE,AB=BE=2,BC=CD=EF=1.
(Ⅰ)若點G在線段AB上,且BG=3GA,求證:CG∥平面ADF;
(Ⅱ)求直線DE與平面ADF所成的角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,AB⊥BC,且AB=BC=2,點N為B1C1的中點,點P在棱A1C1的運動
(1)試問點P在何處時,AB∥平面PNC,并證明你的結論;
(2)在(1)的條件下,且AA1<AB,直線B1C與平面BCP的成角的正弦值為
10
10
,求二面角A-BP-C的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

將6人分成甲、乙、丙三組,一組1人,一組2人,一組3人,共有分法
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

從單詞“equation”中選取5個不同的字母排成一排,含有“qu”(其中“qu”相連且順序不變)的不同排列共有
 
種.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案