【題目】在平面直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程是(為參數(shù),),在以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸的極坐標系中,曲線的極坐標方程是,等邊的頂點都在上,且點,,按照逆時針方向排列,點的極坐標為.
(Ⅰ)求點,,的直角坐標;
(Ⅱ)設(shè)為上任意一點,求點到直線的距離的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)點的直角坐標為,點的直角坐標為,點的直角坐標為.
(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)由點的極坐標和,,的排列順序,得到點和點的極坐標,再由求出,,的直角坐標即可;
(Ⅱ)由點和點的坐標可得直線的方程,設(shè)點,由點到直線距離公式表示出點到直線的距離,再由輔助角公式和三角函數(shù)的性質(zhì)得到的取值范圍即可.
(Ⅰ)由題意,等邊的頂點都在上,
且點,,按照逆時針方向排列,點的極坐標為,
所以點的極坐標,點的極坐標,
由,
可得點的直角坐標為,
點的直角坐標為,
點的直角坐標為.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,,,
所以得的直線方程為:,
設(shè)點,
則點到直線的距離為
,
因為,所以,
所以,
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個焦點與上、下頂點構(gòu)成直角三角形,以橢圓的長軸長為直徑的圓與直線相切.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設(shè)過橢圓右焦點且不平行于軸的動直線與橢圓相交于兩點,探究在軸上是否存在定點,使得為定值?若存在,試求出定值和點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),為兩個平面,命題:的充要條件是內(nèi)有無數(shù)條直線與平行;命題:的充要條件是內(nèi)任意一條直線與平行,則下列說法正確的是( )
A.“”為真命題B.“”為真命題
C.“”為真命題D.“”為真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的離心率為,過其右焦點與長軸垂直的直線與橢圓在第一象限交于點,且.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)橢圓的左、右頂點分別為,,點是橢圓上的動點,且點與點,不重合,直線,與直線分別交于點,,求證:以線段為直徑的圓過定點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年寒假是特殊的寒假,因為疫情全體學(xué)生只能在家進行網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),為了研究學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況,某學(xué)校在網(wǎng)上隨機抽取120名學(xué)生對于線上教育進行調(diào)查,其中男生與女生的人數(shù)之比為,其中男生30人對于線上教育滿意,女生中有15名表示對線上教育不滿意.
(1)完成列聯(lián)表,并回答能否有99%的把握認為對“線上教育是否滿意與性別有關(guān)”;
滿意 | 不滿意 | 總計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 | 120 |
(2)從被調(diào)查中對線上教育滿意的學(xué)生中,利用分層抽樣抽取8名學(xué)生,再在8名學(xué)生中抽取2名學(xué)生,作線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗介紹,求其中抽取一名男生與一名女生的概率.
參考公式:附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.842 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點為拋物線的焦點,過點任作兩條互相垂直的直線,,分別交拋物線于,,,四點,,分別為,的中點.
(1)求證:直線過定點,并求出該定點的坐標;
(2)設(shè)直線交拋物線于,兩點,試求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前n項和為,,若是公差不為0的等差數(shù)列,且.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;
(3)記,若存在,(),使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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