已知四棱錐S-ABCD,底面為正方形,SA⊥底面ABCD,AB=AS=a,
M,N分別為AB,AS中點.
(1)求證:BC⊥平面SAB;
(2)求證:MN∥平面SAD;
(3)求四棱錐S-ABCD的表面積.
考點:直線與平面垂直的判定,棱柱、棱錐、棱臺的體積,直線與平面平行的判定
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)證明SA⊥BC,BC⊥AB,SA∩AB=A,即可證明BC⊥平面SAB;
(2)取SD中點P,利用三角形的中位線的性質(zhì)證得AMNP是平行四邊形,可得MN∥AP.再根據(jù)直線和平面平行的判定的定理證得MN∥平面SAD.
(3)由條件可得△SAB≌△SAD,△SBC≌△SCD,再根據(jù)S表面積=2S△SAB+2S△SBC+SABCD 運算求得結(jié)果.
解答: (1)證明:∵SA⊥底面ABCD,∴SA⊥AB,SA⊥AD,SA⊥BC,
又∵BC⊥AB,SA∩AB=A,
∴BC⊥平面SAB;
(2)證明:取SD中點P,連接MN、NP、PA,
則NP=
1
2
CD,且NP∥CD,
又∵AM=
1
2
CD,且AM∥CD,
∴NP=AM,NP∥AM,
∴AMNP是平行四邊形,
∴MN∥AP,
∵AP?平面SAD,MN?平面SAD
∴MN∥平面SAD;
(3)解:∵BC⊥平面SAB,
∴BC⊥SB,
同理,CD⊥SD,
∴△SAB≌△SAD,△SBC≌△SCD,
又∵SB=
2
a,
∴S表面積=2S△SAB+2S△SBC+SABCD
=
1
2
a2+2×
1
2
a•
2
a+a2=(2+
2
)a2
點評:本題主要考查直線和平面平行、垂直的判定的定理的應(yīng)用,求多面體的表面積,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
,
b
c
均為單位向量,且|
a
+
b
|=1,則(
a
-
b
)•
c
的取值范圍是( 。
A、[0,1]
B、[-1,1]
C、[-
3
,
3
]
D、[0,
3
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

攀枝花市歡樂陽光節(jié)是攀枝花市的一次向外界展示攀枝花的盛會,為了搞好接待工作,組委會在某大學(xué)招募了8名男志愿者和5名女志愿者(分成甲乙兩組),招募時志愿者的個人綜合素質(zhì)測評成績?nèi)鐖D所示.
(Ⅰ)問男志愿者和女志愿者的平均個人綜合素質(zhì)測評成績哪個更高?
(Ⅱ)現(xiàn)從甲乙兩組個人綜合素質(zhì)測評為優(yōu)秀(成績在80分以上為優(yōu)秀)
的志愿者中隨機(jī)抽取2名志愿者負(fù)責(zé)接待外賓,要求2人中至少有一名女志
愿者的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|
a
|=4,|
b
|=3,若
a
b
的夾角為θ=120°,求
(1)
a
b

(2)求|2
a
+3
b
|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(log2x-2)(log4x-
1
2

(1)當(dāng)x∈[2,4]時,求該函數(shù)的值域;
(2)若f(x)>mlog2x對于x∈[4,16]恒成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點F1與拋物線y2=4x的焦點重合,原點到過點A(a,0),B(0,-b)的直線的距離是
2
7
21

(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)動直線l:y=kx+m與橢圓C有且只有一個公共點P,過F1作PF1的垂直于直線l交于點Q,求證:點Q在定直線上,并求出定直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(2,0),
b
=(1,4).
(Ⅰ)求|
a
+
b
|的值;         
(Ⅱ)若向量k
a
+
b
a
+2
b
平行,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2-3x+3)ex,x∈[-2,a],a>-2,其中e是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若a<1,求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求證:f(a)>
13
e2
;
(3)對于定義域為D的函數(shù)y=g(x),如果存在區(qū)間[m,n]⊆D,使得x∈[m,n]時,y=g(x)的值域是[m,n],則稱[m,n]是該函數(shù)y=g(x)的“保值區(qū)間”.設(shè)h(x)=f(x)+(x-2)ex,x∈(1,+∞),問函數(shù)y=h(x)是否存在“保值區(qū)間”?若存在,請求出一個“保值區(qū)間”; 若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨機(jī)寫出兩個小于1的正數(shù)x,y,它們與1一起形成一個三元組(x,y,1),求這個三元組正好是鈍角三角形的三個邊的概率.

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同步練習(xí)冊答案