分析 (1)根據(jù)“超過200元而不足500元的優(yōu)惠10%”可得:200×90%=180元,由于第一次購物134元<180元,故不享受任何優(yōu)惠;如果是所購物品價格超過500元由“超過500元,其中500元按9折優(yōu)惠,超過部分8折優(yōu)惠”可知500×90%=450元,461>450元,故此人購物超過500元,應(yīng)該享受“所購物品的價格超過500元,則其中500元按9折優(yōu)惠,超過500元部分8折優(yōu)惠”,則第二次購物實際花費的錢數(shù)就是450÷(1-10%)+(461-450)÷80%=513.75元;然后加上134元即可;
(2)優(yōu)惠的錢數(shù)=不打折花費-實際交費.
(3)若此人將兩次購物的錢合起來,為595元,購物實際花費的錢數(shù)就是450÷(1-10%)+(595-450)÷80%=681.25元,可得結(jié)論.
解答 解:(1)因為200×90%=180>134,所以購134元的商品未優(yōu)惠;
因為500×90%=450<461,
應(yīng)該享受“所購物品的價格超過500元,則其中500元按9折優(yōu)惠,超過500元部分8折優(yōu)惠”,
則第二次購物實際花費的錢數(shù)就是450÷(1-10%)+(461-450)÷80%=513.75,
答:這些東西不優(yōu)惠共值647.75元.
(2)647.75-(134+461)=52.75(元).
答:優(yōu)惠了52.75元.
(3)若此人將兩次購物的錢合起來,為595元,購物實際花費的錢數(shù)就是450÷(1-10%)+(595-450)÷80%=681.25元,∴一次購物時更節(jié)。
點評 此題主要考查了實際生活中的折扣問題,關(guān)鍵是運用分類討論的思想:分析清楚付款打折的兩種情況.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${\vec e_1}+{\vec e_2}$和${\vec e_1}-{\vec e_2}$ | B. | $2{\vec e_1}-3{\vec e_2}$和$4{\vec e_1}-6{\vec e_2}$ | ||
C. | ${\vec e_1}+2{\vec e_2}$和$2{\vec e_1}+{\vec e_2}$ | D. | ${\vec e_2}$和${\vec e_1}+{\vec e_2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等邊三角形 | B. | 腰長為a的等腰三角形 | ||
C. | 底邊長為a的等腰三角形 | D. | 等腰直角三角形 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 8 | C. | 12或28 | D. | 8或32 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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