【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)的參數(shù)方程為（為參數(shù)），直線(xiàn)的參數(shù)方程為（為參數(shù)），設(shè)直線(xiàn)與的交點(diǎn)為，當(dāng)變化時(shí)點(diǎn)的軌跡為曲線(xiàn).

（1）求出曲線(xiàn)的普通方程；

（2）以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為，點(diǎn)為曲線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn)，求點(diǎn)到直線(xiàn)的距離的最大值.

【答案】（1）；（2）.

【解析】

（1）直接利用轉(zhuǎn)換關(guān)系的應(yīng)用，把參數(shù)方程極和直角坐標(biāo)方程之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換．

（2）利用點(diǎn)到之間的距離公式的應(yīng)用和三角函數(shù)關(guān)系式的變換及正弦型函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用求出結(jié)果．

解：（1）將，的參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為普通方程.

：，

：，

兩式相乘消可得，

因?yàn)?/span>，所以，所以的普通方程為.

（2）直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程為，

由（1）知曲線(xiàn)與直線(xiàn)無(wú)公共點(diǎn).

由于的參數(shù)方程為（為參數(shù)，，），

所以曲線(xiàn)上的點(diǎn)到直線(xiàn)的距離為

，

所以當(dāng)時(shí)，的最大值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市勞動(dòng)部門(mén)堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先，釆取多項(xiàng)措施加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，帶來(lái)大量就業(yè)崗位，據(jù)政府工作報(bào)告顯示，截至2018年末，全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)21.9萬(wàn)人，創(chuàng)歷史新高．城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.2%，比上年度下降0.73個(gè)百分點(diǎn)，處于近20年來(lái)的最低水平．

（1）現(xiàn)從該城鎮(zhèn)適齡人群中抽取100人，得到如下列聯(lián)表：

失業(yè)

就業(yè)

合計(jì)

男

3

62

65

女

2

33

35

合計(jì)

5

95

100

根據(jù)聯(lián)表判斷是否有99%的把握認(rèn)為失業(yè)與性別有關(guān)？

附：

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

（2）調(diào)查顯示，新增就業(yè)人群中，新興業(yè)態(tài)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，大型國(guó)企對(duì)就業(yè)支撐作用不斷增強(qiáng)，其崗位比例為2∶5∶3，現(xiàn)要抽取一個(gè)樣本容量為50的樣本，則這三種崗位應(yīng)該各抽取多少人？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】函數(shù)在上單調(diào)，則的取值范圍是( )

A.B.

C.D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，設(shè)拋物線(xiàn)C1:的準(zhǔn)線(xiàn)1與x軸交于橢圓C2：的右焦點(diǎn)F2，F1為C2的左焦點(diǎn).橢圓的離心率為，拋物線(xiàn)C1與橢圓C2交于x軸上方一點(diǎn)P，連接PF1并延長(zhǎng)其交C1于點(diǎn)Q，M為C1上一動(dòng)點(diǎn)，且在P，Q之間移動(dòng).

（1）當(dāng)取最小值時(shí)，求C1和C2的方程；

（2）若△PF1F2的邊長(zhǎng)恰好是三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，當(dāng)△MPQ面積取最大值時(shí)，求面積最大值以及此時(shí)直線(xiàn)MP的方程.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（Ⅰ）討論的單調(diào)性；

（Ⅱ）若有兩個(gè)零點(diǎn)，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在四邊形中，，；如圖，將沿邊折起，連結(jié)，使，求證：

（1）平面平面；

（2）若為棱上一點(diǎn)，且與平面所成角的正弦值為，求二面角的大小.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系中，曲線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)且，，，曲線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)），以為極點(diǎn)，軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為．

（1）求的普通方程及的直角坐標(biāo)方程；

（2）若曲線(xiàn)與曲線(xiàn)分別交于點(diǎn)，，求的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在中國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，如何更好地保障和改善民生，如何切實(shí)增強(qiáng)政策“獲得感”，成為2019年全國(guó)兩會(huì)的重要關(guān)切．某地區(qū)為改善民生調(diào)研了甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)民生項(xiàng)目，得到如下信息：

①若該地區(qū)引進(jìn)甲項(xiàng)目，就必須引進(jìn)與之配套的乙項(xiàng)目；

②丁、戊兩個(gè)項(xiàng)目與民生密切相關(guān)，這兩個(gè)項(xiàng)目至少要引進(jìn)一個(gè)；

③乙、丙兩個(gè)項(xiàng)目之間有沖突，兩個(gè)項(xiàng)目只能引進(jìn)一個(gè)；

④丙、丁兩個(gè)項(xiàng)目關(guān)聯(lián)度較高，要么同時(shí)引進(jìn)，要么都不引進(jìn)；

⑤若引進(jìn)項(xiàng)目戊，甲、丁兩個(gè)項(xiàng)目也必須引進(jìn)．

則該地區(qū)應(yīng)引進(jìn)的項(xiàng)目為______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】春季氣溫逐漸攀升，病菌滋生傳播快，為了確保安全開(kāi)學(xué)，學(xué)校按30名學(xué)生一批，組織學(xué)生進(jìn)行某種傳染病毒的篩查，學(xué)生先到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行血檢，檢呈陽(yáng)性者需到防疫部門(mén)]做進(jìn)一步檢測(cè)．學(xué)校綜合考慮了組織管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?zāi)芰Φ榷嗳f(wàn)面的因素，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，采用分組檢測(cè)法可有效減少工作量，具體操作如下：將待檢學(xué)生隨機(jī)等分成若干組，先將每組的血樣混在一起化驗(yàn)，若結(jié)果呈陰性，則可斷定本組血樣合格，不必再做進(jìn)一步的檢測(cè)；若結(jié)果呈陽(yáng)性，則本組中的每名學(xué)生再逐個(gè)進(jìn)行檢測(cè)．現(xiàn)有兩個(gè)分組方案：方案一：將30人分成5組，每組6人；方案二：將30人分成6組，每組5人．已知隨機(jī)抽一人血檢呈陽(yáng)性的概率為0．5%，且每個(gè)人血檢是否呈陽(yáng)性相互獨(dú)立．

（Ⅰ）請(qǐng)幫學(xué)校計(jì)算一下哪一個(gè)分組方案的工作量較少？

（Ⅱ）已知該傳染疾病的患病率為0．45%，且患該傳染疾病者血檢呈陽(yáng)性的概率為99．9%，若檢測(cè)中有一人血檢呈陽(yáng)性，求其確實(shí)患該傳染疾病的概率．（參考數(shù)據(jù)：（，）

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