已知f(x)是偶函數(shù),且在[0,+∞)上是減函數(shù),若f(lgx)>f(2),則x的取值范圍是
 
考點(diǎn):奇偶性與單調(diào)性的綜合
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)函數(shù)奇偶性和單調(diào)性之間的關(guān)系將不等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可得到結(jié)論.
解答: 解:∵f(x)是偶函數(shù),且在[0,+∞)上是減函數(shù),
∴不等式f(lgx)>f(2)等價(jià)為f(|lgx|)>f(2),
即|lgx|<2,
即-2<lgx<2,
解得
1
10
<x<10,
故不等式的解集為(
1
10
,10),
故答案為:(
1
10
,10)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查不等式的求解,利用奇偶性和單調(diào)性之間的關(guān)系將不等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y如下表所示,若x和y線性相關(guān),
x12345
y[2.93.74.55.36.1
且線性回歸直線方程是
?
y
=bx+2.4
,則b=( 。
A、0.7B、0.8
C、0.9D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,a2=a,且an+1=k(an+an+2)對(duì)任意正整數(shù)都成立,數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn
(1)若k=
1
2
,且S2015=2015a,求a;
(2)是否存在實(shí)數(shù)k,使數(shù)列{an}是公比不為1的等比數(shù)列,且任意相鄰三項(xiàng)am,am+1,am+2按某順序排列后成等差數(shù)列,若存在,求出所有k值,若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)若k=-
1
2
,求Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O是四邊形ABCD的外接圓,BD是⊙O的直徑,AE⊥CD于點(diǎn)E,∠BDA=∠EDA.
(1)證明:AE2=CE•DE;
(2)如果AB=6,AE=3,求BC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩圓M:x2+y2=10和N:x2+y2+2x+2y-14=0.
(1)求兩圓的公共弦所在的直線方程;
(2)求過兩圓交點(diǎn)且圓心在x+2y-3=0上的圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z=(a2+a-2)+(a2-7a+6)i,其中a∈R,當(dāng)a取何值時(shí),
(1)z∈R;  
(2)z是純虛數(shù);   
(3)
.
z
=28+4i.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求曲線y=sinx,y=cosx與直線x=0,x=
π
2
所圍成的平面圖形(陰影部分)的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)AQJ(為整數(shù))的不同,可將空氣質(zhì)量分級(jí)如下表:
某市2014年11月1日-11月30日,對(duì)空氣質(zhì)量指數(shù)AQI進(jìn)行監(jiān)測,獲得數(shù)據(jù)后得到如條形圖:
(1)市教育局規(guī)定在空氣質(zhì)量類別達(dá)到中度污染及以上時(shí)學(xué)生不宜進(jìn)行戶外跑步活動(dòng),估計(jì)該城市本月(按30天計(jì))學(xué)生可以進(jìn)行戶外跑步活動(dòng)的概率;
(2)在上述30個(gè)監(jiān)測數(shù)據(jù)中任取2個(gè),設(shè)ξ為空氣質(zhì)量類別顏色為綠色的天數(shù),求ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望.
AQI(數(shù)值)0~5051~100101~150151~200201~300>300
空氣質(zhì)量級(jí)別一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)
空氣質(zhì)量類別優(yōu)輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染
空氣質(zhì)量類別顏色綠色黃色橙色紅色紫色褐紅色

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x3-6ax+5在區(qū)間(2,+∞)內(nèi)是增函數(shù);則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、a∈(-∞,4]
B、a∈(-∞,2]
C、a∈[2,+∞)
D、a∈[4,+∞)

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