已知正方體ABCD-A1B1C1D1,O是下底面對角線AC和BD的交點,求證:
(1)B1O∥平面A1DC1
(2)平面A1DC1⊥平面BB1D1D.
考點:平面與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)設(shè)A1C1∩B1D1=O1,連結(jié)DO1,由已知條件推導(dǎo)出DOB1O1是平行四邊形,由此能證明B1O∥面A1DC1.      
(2)由已知得DD1⊥A1C1,A1C1⊥面B1D1BD,由此能證明平面A1DC1⊥平面BB1D1D.
解答: (本題14分)
證明:(1)設(shè)A1C1∩B1D1=O1,連結(jié)DO1
∵ABCD-A1B1C1D1是正方體,
∴B1BDD1是平行四邊形,
∴B1D1∥BD且B1D1=BD…(3分)
又O1,O分別是B1D1,BD的中點,
∴O1B1∥DO且O1B1=DO,∴DOB1O1是平行四邊形…(5分)
∴B1O∥DO1,DO1?面A1DC1,B1O?面A1DC1
∴B1O∥面A1DC1.…(8分)      
(2)∵DD1⊥面A1B1C1D1,
∴DD1⊥A1C1…(10分)
又∵A1C1⊥B1D1,
∴A1C1⊥面B1D1BD…(12分)
又A1C1?平面A1DC1,
∴平面A1DC1⊥平面BB1D1D.…(14分)
點評:本題考查直線與平面平行的證明,考查平面與平面垂直的證明,解題時要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F1,F(xiàn)2為橢圓E的左右焦點,點P(1,
3
2
)為其上一點,且有|PF1|+|PF2|=4
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)過F1的直線l1與橢圓E交于A,B兩點,過F2與l1平行的直線l2與橢圓E交于C,D兩點,求四邊形ABCD的面積SABCD的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PD⊥底面ABCD,點E在棱PB上.
(Ⅰ)求證:平面AEC⊥平面PDB;
(Ⅱ)當(dāng)PD=
2
AB且E為PB的中點時,求AE與平面PDB所成的角的大。
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求二面角A-PB-D的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga(x+1)-loga(1-x).(a>0且a≠1.)
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)的奇偶性并予以證明;
(3)當(dāng)0<a<1時,求使f(x)>0的x的解集.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),A,B是橢圓上的兩點,線段AB的垂直平分線與x軸相交于點P(x0,0),求x0的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)M為曲線C上任意一點,F(xiàn)(l,0)為定點,已知點M到直線x=4的距離等于2|MF|.
(Ⅰ)求曲線C的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l是圓x2+y2=2的任意一條切線,且與曲線C相交于A、B兩點,O為坐標(biāo)原點.試推斷是否存在直線l,使
OA
OB
=1?若存在,求出直線z的方程;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C的頂點為原點,其焦點F(0,c)(c>0)到直線l:x-y-2=0的距離為
3
2
2

(1)求拋物線C的方程;
(2)已知A,B是拋物線C上的兩點,過A,B兩點分別作拋物線C的切線,兩條切線的交點為M,設(shè)線段AB的中點為N,證明:存在λ∈R,使得
MN
OF
;
(3)在(2)的條件下,若拋物線C的切線BM與y軸交于點R,直線AB兩點的連線過點F,試求△ABR面積的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點P(0,-1)是橢圓C1
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的一個頂點,C1的長軸是圓C2:x2+y2=4的直徑.求橢圓C1的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,2),
b
=(cosα,sinα),設(shè)
m
=
a
+t
b
(t為實數(shù)).
(Ⅰ)若α=
π
4
,求當(dāng)|
m
|取最小值時實數(shù)t的值;
(Ⅱ)若
a
b
,問:是否存在實數(shù)t,使得向量
a
-
b
和向量
m
的夾角為
π
4
,若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ)若
a
m
,求實數(shù)t的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案