下列函數(shù)中與函數(shù)是同一個(gè)函數(shù)的是( )

A. B. C. D.

C

【解析】

試題分析:比較函數(shù)是否為同一函數(shù)需要從定義域,值域和對(duì)應(yīng)法則三方面判斷.的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015032806033417768399/SYS201503280603364121751739_DA/SYS201503280603364121751739_DA.002.png">,值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015032806033417768399/SYS201503280603364121751739_DA/SYS201503280603364121751739_DA.003.png">,函數(shù)的值域都為,與題干函數(shù)值域不同,所以A,B錯(cuò)誤;函數(shù)的定義域和值域與題干中的一致,且可化簡(jiǎn)為,對(duì)應(yīng)法則也一致,所以C正確;函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015032806033417768399/SYS201503280603364121751739_DA/SYS201503280603364121751739_DA.003.png">,與題干中的函數(shù)定義域不同,所以D錯(cuò)誤.

考點(diǎn):1.函數(shù)的三要素;定義域,值域和對(duì)應(yīng)法則;2.求函數(shù)的定義域和值域.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山西省大同市高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知兩點(diǎn),直線l過點(diǎn)且與線段MN相交,則直線l的斜率k的取值范圍是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二上學(xué)期第二段考文科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

已知,則的最小值為

A. B.10 C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣西桂林市高一12月月考試卷(解析版) 題型:解答題

(10分)已知全集,,若,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣西桂林市高一12月月考試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè),,則( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市三校高二上學(xué)期期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:解答題

若S是公差不為0的等差數(shù)列的前項(xiàng)和,且成等比數(shù)列。

(1)求等比數(shù)列的公比;

(2)若,求的通項(xiàng)公式;

(3)設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和,求使得對(duì)所有都成立的最小正整數(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市三校高二上學(xué)期期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:填空題

已知的三邊分別為a,b,c,且,那么角C= .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上進(jìn)教育名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高三調(diào)研考試三文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

中,角的對(duì)邊分別為,若,且.

(1)求角的大;

(2)若,求的取值范圍

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高三上學(xué)期第一次摸底考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知集合,,則= .

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案