A. | 2015 | B. | 2016 | C. | 2116 | D. | 2048 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計算并輸出y的值,模擬程序的運行,即可得解.
解答 解:模擬程序的運行,可得
x=-2016,不滿足條件x>0,執(zhí)行循環(huán)體,x=-2014
不滿足條件x>0,執(zhí)行循環(huán)體,x=-2012
…
不滿足條件x>0,執(zhí)行循環(huán)體,x=2
滿足條件x>0,y=sin$\frac{π}{2}$=1,
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=2
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=4
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=8
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=16
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=32
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=64
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=128
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=256
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=512
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=1024
不滿足條件y>2015,執(zhí)行循環(huán)體,y=2048
滿足條件y>2015,退出循環(huán),輸出y的值為2048.
故選:D.
點評 根據流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數據(如果參與運算的數據比較多,也可使用表格對數據進行分析管理)⇒②建立數學模型,根據第一步分析的結果,選擇恰當的數學模型③解模.
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 已知實數a,b,則“a>b”是“a2>b2”的必要不充分條件 | |
B. | “存在x0∈R,使得$x_0^2-1<0$”的否定是“對任意x∈R,均有x2-1>0” | |
C. | 函數$f(x)={x^{\frac{1}{3}}}-{(\frac{1}{2})^x}$的零點在區(qū)間$(\frac{1}{3},\frac{1}{2})$內 | |
D. | 設m,n是兩條直線,α,β是空間中兩個平面,若m?α,n?β,m⊥n,則α⊥β |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
數學 | 88 | 83 | 117 | 92 | 108 | 100 | 112 |
物理 | 94 | 91 | 108 | 96 | 104 | 101 | 106 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{2}$ | B. | $\frac{π}{4}$ | C. | $\frac{π}{3}$ | D. | $\frac{π}{8}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | p∧q | B. | ¬p∧q | C. | p∧¬q | D. | ¬p∧¬q |
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