【題目】設(shè),為兩個(gè)不重合的平面,l,mn為兩兩不重合的直線,給出下列四個(gè)命題:

m,n,mn,則

,l,則l;

lm,ln,則mn;

l,l, .

其中真命題的序號(hào)是______

【答案】②④.

【解析】分析:結(jié)合課本中的線面平行的性質(zhì),面面垂直的判定等判斷題即可.

詳解:①若m,n,m,n,則且mn,時(shí)結(jié)論不成立,故錯(cuò)誤;

②若,l,則l,根據(jù)課本上的面面平行的性質(zhì)得到結(jié)論是正確的;

③若lmln,則mn,或者mn異面也是有可能的,故不正確;

④若ll,則 ,根據(jù)課本中面面垂直的判定得到結(jié)論正確.

故答案為:②④.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知集合A={x|x2-5x-6<0},B={x|2x<1},則圖中陰影部分表示的集合是(  )

A. {x|2<x<3} B. {x|-1<x≤0}

C. {x|0≤x<6} D. {x|x<-1}

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【題目】某校高一年級(jí)要組建數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、航空模型三個(gè)興趣小組,某同學(xué)只選報(bào)其中的2個(gè),則基本事件共有(

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)論正確的是( 。

①函數(shù)關(guān)系是一種確定性關(guān)系;②相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系;③回歸分析是對(duì)具有函數(shù)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一種方法;④回歸分析是對(duì)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一種常用方法.

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐,側(cè)面是邊長(zhǎng)為2的正三角形,且與底面垂直,底面的菱形,的中點(diǎn).

(1)在棱上是否存在一點(diǎn),使得,四點(diǎn)共面?若存在,指出點(diǎn)的位置并說(shuō)明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)求點(diǎn)平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系點(diǎn),直線,設(shè)圓的半徑為1,圓心在直線

(1)若圓心也在直線過(guò)點(diǎn)作圓的切線,求切線的方程;

(2)若圓上存在點(diǎn),使,求圓心的橫坐標(biāo)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)

1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)設(shè)是否存在極值,若存在,請(qǐng)求出極值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)當(dāng)時(shí).證明:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)年級(jí)有20個(gè)班,每班都是50人,每個(gè)班的學(xué)生的學(xué)號(hào)都是1~50.學(xué)校為了了解這個(gè)年級(jí)的作業(yè)量,把每個(gè)班中學(xué)號(hào)為5,15,25,35,45的學(xué)生的作業(yè)留下,這里運(yùn)用的是( )

A. 系統(tǒng)抽樣 B. 分層抽樣 C. 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 D. 隨機(jī)數(shù)表法抽樣

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,動(dòng)物園要圍成相同面積的長(zhǎng)方形虎籠四間,一面可利用原有的墻,其它各面用鋼筋網(wǎng)圍成.

(1)現(xiàn)有可圍長(zhǎng)網(wǎng)的材料,每間虎籠的長(zhǎng)、寬各設(shè)計(jì)為多少時(shí),可使每間虎籠面積最大?

(2)若使每間虎籠面積為,則每間虎籠的長(zhǎng)、寬各設(shè)計(jì)為多少時(shí),可使圍成四間虎籠的鋼筋網(wǎng)總長(zhǎng)最?

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同步練習(xí)冊(cè)答案