設(shè)，（，且），若的圖像與的圖像有且僅有兩個(gè)不同的公共點(diǎn)從左向右分別為，則下列判斷正確的是（  ）

A．時(shí) 
B．時(shí) 
C．時(shí) 
D．時(shí) 

D

解析試題分析： 的圖像如下：

根據(jù)可知， 的圖像可以沿 軸方向左右平移的且 ，由圖可知，顯然兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和，而函數(shù)是可以左右平移的，故與 的交點(diǎn)位置是變換的，.
考點(diǎn)：1.函數(shù)圖像；2奇函數(shù)圖像畫法.

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

定義在上的函數(shù)滿足（），，則等于 （   ）

A．2 B．3 C．6 D．9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)f(x)＝lg，則f＋f 的定義域?yàn)?　　)

A．(－4,0)∪(0,4) B．(－4，－1)∪(1,4)
C．(－2，－1)∪(1,2) D．(－4，－2)∪(2,4)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/0a/3/siiyn.png" style="vertical-align:middle;" />，若滿足：①在內(nèi)是單調(diào)函數(shù)； ②存在,使得在上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/8e/2/mfcdy1.png" style="vertical-align:middle;" />，那么就稱是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/0a/3/siiyn.png" style="vertical-align:middle;" />的“成功函數(shù)”.若函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f0/b/1jotp2.png" style="vertical-align:middle;" />的“成功函數(shù)”，則的取值范圍為 (  )

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知函數(shù)，若對(duì)于任意的，，函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減，則實(shí)數(shù)的取值范圍是 （   ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

對(duì)于函數(shù)，當(dāng)實(shí)數(shù)屬于下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)區(qū)間時(shí)，才能確保一定存在實(shí)數(shù)對(duì)（），使得當(dāng)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ca/5/ou5hv.png" style="vertical-align:middle;" />時(shí)，其值域也恰好是(    )

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知函數(shù)若關(guān)于的方程有且只有兩個(gè)不同的實(shí)根，則實(shí)數(shù)的取值范圍為   （   ）

A． B．
C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)的定義域?yàn)椋?nbsp;  ）

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知函數(shù)是R上的增函數(shù)，則的取值范圍是（     ）

A．≤＜0B．≤≤C．≤D．＜0

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