【題目】某研究小組為探究“影響鐵釘銹蝕快慢的因素”,取蒸餾水和海水用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn)溫度/℃ | 30 | 30 | 60 | 60 |
試劑 | 蒸餾水 | 海水 | 蒸餾水 | 海水 |
出現(xiàn)鐵銹 所需時(shí)間 | 1天 未見(jiàn)銹蝕 | 10分鐘 | 1天 未見(jiàn)銹蝕 | 5分鐘 |
(1)鐵銹的主要成分是______。(填化學(xué)式)。
(2)實(shí)驗(yàn)②和④可探究______因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響;實(shí)驗(yàn)______(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))欲探究試劑的性質(zhì)對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響。
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是______ 。(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。
(4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外,還有氧氣,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想______。
【答案】Fe2O3 溫度 ①和②(或③和④) 在其他因素相同的條件下,溫度越高,鐵銹蝕的速率越快,鹽可以加快鐵的銹蝕速率 取相同的鐵釘放入試管中,加入等體積的水浸泡鐵釘,在試管內(nèi)通入不同濃度的氧氣,然后觀察鐵釘生銹所用的時(shí)間
【解析】
(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵;
(2)實(shí)驗(yàn)②和④中的試劑均為海水,但是溫度不同,這是探究溫度對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響;實(shí)驗(yàn)①和②中溫度相同、③和④中溫度相同,但是試劑不同,這是探究試劑的性質(zhì)對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響;
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,在其他因素相同的條件下,溫度越高,鐵銹蝕的速率越快,鹽可以加快鐵的銹蝕速率;
(4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外,還有氧氣的濃度,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:取相同的鐵釘放入試管中,加入等體積的水浸泡鐵釘,在試管內(nèi)通入不同濃度的氧氣,然后觀察鐵釘生銹所用的時(shí)間。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),其中正確的是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、髙錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、棉花、藥匙、鑷子及下列儀器:
若補(bǔ)充一種儀器______,就能制取氧氣,還需要選擇的儀器是______填序號(hào),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
將實(shí)驗(yàn)室用上述藥品制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖A補(bǔ)充完整;
若要除去氧氣中含有的水蒸氣,可以將氧氣通過(guò)盛有的洗氣瓶,如圖B所示,氧氣應(yīng)該從______管進(jìn)入______管導(dǎo)出填字母。
制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)能收集到二氧化碳是因?yàn)椋哄F形瓶?jī)?nèi)藥品反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,使瓶?jī)?nèi)氣體______,從而使裝置內(nèi)______,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體二氧化碳從裝置中逸出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,知道進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強(qiáng)一起對(duì)自家久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題)菜窖內(nèi)氣體的成分是什么?
(查閱資料)①蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體,其成分可能含有CO2、CH4等。
②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑
(猜想與假設(shè))小剛認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體含有CO2和CH4。
(實(shí)驗(yàn)探究)他們對(duì)菜窖內(nèi)的氣體進(jìn)行取樣按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)若裝量A中澄清石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有_____;
(2)裝置B的作用為_____;
(3)E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有_____出現(xiàn),待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁證明氣體樣品中還含有_____。E處氣體燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)氣體樣品中含有CO2和CH4,小剛的猜想正確。
(反思與評(píng)價(jià))
(4)小強(qiáng)觀察上述實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn):裝置A和裝置C完全相同,他認(rèn)為可以取消裝置C.你是否認(rèn)同_____(填“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”)理由是_____。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,氣體樣品中含有CO2,由于二氧化碳_____,所以進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,應(yīng)向菜窖內(nèi)通入大量的空氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:
I.氧氣的制備:
(1)寫(xiě)出上圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①___________,②__________。
(2)寫(xiě)出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。該裝置中棉花團(tuán)的作用是_________________,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是______________。
II.氧氣的收集:
[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | |||||||
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
數(shù)據(jù)
(3)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是_______________。
(4)不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_______。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________。
(6)鐵絲燃燒時(shí)火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時(shí)生成了某種氣體,推測(cè)該氣體是_____________(填化學(xué)式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是________________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是_____。
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是_____,無(wú)溶質(zhì)析出的是_____。
(3)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是_____g。
(4)當(dāng) A中含有少量B時(shí)為了得到純凈的A,可采用_____的方法
(5)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷正確的是( 。
A. X是一氧化碳B. X一定是該反應(yīng)的催化劑
C. X可能含有氫元素D. 表中a的值為2g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息。
(1)原子序數(shù)為13的元素,x=___________。在化學(xué)變化中,該原子易___________(填“得”或“失”)電子形成離子,其離子符號(hào)是___________。
(2)硼(B)屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。其化學(xué)性質(zhì)與鋁元素相似的原因是___________。
(3)碳酸中碳元素與硅酸中硅元素在周期表中屬于同一縱行。兩元素的最高正價(jià)相同,則硅酸的化學(xué)式為___________。
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