某學校設(shè)計了一個實驗學科的考查方案:考生從6道備選題中一次性抽取3道題,規(guī)定至少正確完成其中2道題便可通過,已知6道備選題中考生甲有4道能正確完成,2道不能完成;考生乙正確完成每道題的概率都是
23
,且每題正確完成與否互不影響.
(1)求甲正確完成的題數(shù)ξ的分布列及期望;求乙正確完成的題數(shù)η的分布列及期望;
(2)請用統(tǒng)計知識分析比較兩名考生這門學科的水平.
分析:(1)隨機變量ξ的所有可能值為1,2,3,且P(ξ=1)=
C
1
4
C
2
2
C
3
6
=
1
5
,P(ξ=2)=
C
2
4
C
1
2
C
3
6
=
3
5
,P(ξ=3)=
C
3
4
C
0
2
C
3
6
=
1
5
,由此能求出ξ的分布列和E(ξ).
(2)變量η的所有可能值為0,1,2,3,且P(η=k)=
C
k
3
(
2
3
)
k
(
1
3
)
3-k
,D(ξ)=(2-1)2×
1
5
+(2-2) 2×
3
5
+(2-3)2×
1
5
=
2
5
,D(η)=(2-0)2×
1
27
+(2-1)2×
6
27
+(2-2)2×
12
27
+(2-3)2×
8
27
=
2
3
,所以,從統(tǒng)計的角度可以判斷考生甲這門學科的水平更好.
解答:解:(1)隨機變量ξ的所有可能值為1,2,3,
且P(ξ=1)=
C
1
4
C
2
2
C
3
6
=
1
5
,
P(ξ=2)=
C
2
4
C
1
2
C
3
6
=
3
5
,
P(ξ=3)=
C
3
4
C
0
2
C
3
6
=
1
5

所以ξ的分布列為
ξ 1 2 3
P
1
5
3
5
1
5
所以E(ξ)=
1
5
+2×
3
5
+3×
1
5
=2

隨機變量η的所有可能值為0,1,2,3,且P(η=k)=
C
k
3
(
2
3
)
k
(
1
3
)
3-k
,k=0,1,2,3,
所以P(η=0)=
C
0
3
(
2
3
)
0
(
1
3
)
3
=
1
27
,
P(η=1)=
C
1
3
(
2
3
)
1
(
1
3
)
2
=
6
27
,
P(η=2)=
C
2
3
(
2
3
)
2
(
1
3
)
1
=
12
27
,
P(η=3)=
C
3
3
(
2
3
)
3
(
1
3
)
0
=
8
27
,
∴η的分布列為
 η  0 1 2  3
 P  
1
27
 
6
27
 
12
27
 
8
27
所以E(η)=0×
1
27
+1×
6
27
+2×
12
27
+
8
27
=2.
(2)由于隨機變量ξ,η的期望相同,所以考慮隨機變量ξ,η的方差,
D(ξ)=(2-1)2×
1
5
+(2-2) 2×
3
5
+(2-3)2×
1
5
=
2
5
,
D(η)=(2-0)2×
1
27
+(2-1)2×
6
27
+(2-2)2×
12
27
+(2-3)2×
8
27
=
2
3

∴D(ξ)<D(η),所以,從統(tǒng)計的角度可以判斷考生甲這門學科的水平更好.
點評:本題考查離散型隨機變量的數(shù)學期望和方差的求法,解題時要認真審題,仔細解答,注意合理地進行等價轉(zhuǎn)化.
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(1)求甲正確完成的題數(shù)ξ的分布列及期望;求乙正確完成的題數(shù)η的分布列及期望;

(2)請用統(tǒng)計知識分析比較兩名考生這門學科的水平.

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⑴求甲正確完成的題數(shù)的分布列及期望;求乙正確完成的題數(shù)的分布列及期望;

⑵請用統(tǒng)計知識分析比較兩名考生這門學科的水平.

 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某學校設(shè)計了一個實驗學科的考查方案:考生從6道備選題中一次性抽取3道題,規(guī)定至少正確完成其中2道題便可通過,已知6道備選題中考生甲有4道能正確完成,2道不能完成;考生乙正確完成每道題的概率都是數(shù)學公式,且每題正確完成與否互不影響.
(1)求甲正確完成的題數(shù)ξ的分布列及期望;求乙正確完成的題數(shù)η的分布列及期望;
(2)請用統(tǒng)計知識分析比較兩名考生這門學科的水平.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

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2
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,且每題正確完成與否互不影響.
(1)求甲正確完成的題數(shù)ξ的分布列及期望;求乙正確完成的題數(shù)η的分布列及期望;
(2)請用統(tǒng)計知識分析比較兩名考生這門學科的水平.

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