設(shè)是定義在的可導(dǎo)函數(shù),且不恒為0,記.若對(duì)定義域內(nèi)的每一個(gè),總有,則稱為“階負(fù)函數(shù) ”;若對(duì)定義域內(nèi)的每一個(gè),總有,則稱為“階不減函數(shù)”(為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)).
(1)若既是“1階負(fù)函數(shù)”,又是“1階不減函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)對(duì)任給的“2階不減函數(shù)”,如果存在常數(shù),使得恒成立,試判斷是否為“2階負(fù)函數(shù)”?并說(shuō)明理由.
(1)
(2)所有滿足題設(shè)的都是“2階負(fù)函數(shù)”
【解析】
試題分析:解:(1)依題意,在上單調(diào)遞增,
故 恒成立,得, 2分
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013081012273153661016/SYS201308101228028910763540_DA.files/image007.png">,所以. 4分
而當(dāng)時(shí),顯然在恒成立,
所以. 6分
(2)①先證:
若不存在正實(shí)數(shù),使得,則恒成立. 8分
假設(shè)存在正實(shí)數(shù),使得,則有,
由題意,當(dāng)時(shí),,可得在上單調(diào)遞增,
當(dāng)時(shí),恒成立,即恒成立,
故必存在,使得(其中為任意常數(shù)),
這與恒成立(即有上界)矛盾,故假設(shè)不成立,
所以當(dāng)時(shí),,即; 13分
②再證無(wú)解:
假設(shè)存在正實(shí)數(shù),使得,
則對(duì)于任意,有,即有,
這與①矛盾,故假設(shè)不成立,
所以無(wú)解,
綜上得,即,
故所有滿足題設(shè)的都是“2階負(fù)函數(shù)”. 16分
考點(diǎn):新定義
點(diǎn)評(píng):主要是考查了新定義的運(yùn)用,以及函數(shù)與方程的運(yùn)用,屬于中檔題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
lim |
n→∞ |
f(x+2)-2 |
2x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)是定義在的可導(dǎo)函數(shù),且不恒為0,記.若對(duì)定義域內(nèi)的每一個(gè),總有,則稱為“階負(fù)函數(shù)”;若對(duì)定義域內(nèi)的每一個(gè),總有,
則稱為“階不減函數(shù)”(為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)).
(1)若既是“1階負(fù)函數(shù)”,又是“1階不減函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)對(duì)任給的“2階不減函數(shù)”,如果存在常數(shù),使得恒成立,試判斷是否為“2階負(fù)函數(shù)”?并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省寧波市五校高三適應(yīng)性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)是定義在上可導(dǎo)函數(shù)且滿足對(duì)任意的正數(shù),若則下列不等式恒成立的是
A、 B、 C、 D、
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:浙江省模擬題 題型:單選題
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