【題目】已知,若滿足的有四個,則的取值范圍為_____.
【答案】
【解析】
滿足的有個,等價于方程有個根,設,利用導數(shù)得到函數(shù)的單調性和極值,畫出函數(shù)的大致圖象,再利用函數(shù)圖象的變換得到函數(shù)的大致圖象,要使方程有個根,則方程應有兩個不等的實根,根據(jù)圖象得出這兩根的范圍,設,再利用二次函數(shù)根的分布列出不等式,即可解出的取值范圍.
滿足的有個,方程有4個根,
設,則,令,得.
當時,,函數(shù)單調遞減;
當時,,函數(shù)單調遞增,,
畫出函數(shù)的大致圖象,如圖所示:
,
保留函數(shù)的軸上方的圖象,把軸下方的圖象關于軸翻折到軸上方,
即可得到函數(shù)的圖象如下圖所示:
令,則,
所以要使方程有個根,
則方程應有兩個不等的實根,又由于兩根之積為1,所以一個根在內,一個根在內,
設,因為,則只需,解得:,
因此,實數(shù)的取值范圍是.
故答案為:.
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【題目】已知A是△ABC的一個內角,且sinA+cosA=a,其中a∈(0,1),則關于tanA的值,以下答案中,可能正確的是( )
A.﹣2B.C.D.2
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【題目】莊子說:“一尺之錘,日取其半,萬世不竭”,這句話描述的是一個數(shù)列問題,現(xiàn)用程序框圖描述,如圖所示,若輸入某個正整數(shù)n后,輸出的S∈(,),則輸入的n的值為( 。
A.7B.6C.5D.4
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【題目】已知拋物線:,點是上的不同于頂點的動點,上在點處的切線分別與軸軸交于點、.若存在常數(shù)滿足對任意的點都有.
(Ⅰ)求實數(shù),的值;
(Ⅱ)過點作的垂線與交于不同于的一點,求面積的最小值.
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【題目】如圖,在等腰梯形中,,,高為,為的中點,為折線段上的動點,設的最小值為,若關于的方程有兩不等實根,則實數(shù)的取值范圍是( )
A.B.C.D.
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【題目】已知曲線C的極坐標方程是ρsin2θ-8cosθ=0.以極點為平面直角坐標系的原點,極軸為x軸的正半軸,建立平面直角坐標系xOy.在直角坐標系中,傾斜角為α的直線l過點P(2,0).
(1)寫出曲線C的直角坐標方程和直線l的參數(shù)方程;
(2)設點Q與點G的極坐標分別為,(2,π),若直線l經(jīng)過點Q,且與曲線C相交于A,B兩點,求△GAB的面積.
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【題目】某校兩個班級100名學生在一次考試中的成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)如下表:
組號 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 |
分組 |
(1)求頻率表分布直方圖中a的值;
(2)根據(jù)頻率表分布直方圖,估計這100名學生這次考試成績的平均分;
(3)現(xiàn)用分層抽樣的方法從第三、四、五組中隨機抽取6名學生,將該樣本看成一個總體,從中隨機抽取2名,求其中恰有1人的分數(shù)不低于90分的概率.
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【題目】隨著社會的發(fā)展與進步,傳播和存儲狀態(tài)已全面進入數(shù)字時代,以數(shù)字格式存儲,以互聯(lián)網(wǎng)為平臺進行傳輸?shù)囊魳贰獢?shù)字音樂已然融入了我們的日常生活.雖然我國音樂相關市場仍處在起步階段,但政策利好使音樂產(chǎn)業(yè)逐漸得到資本市場更多的關注.對比如下兩幅統(tǒng)計圖,下列說法正確的是( )
A.2011~2018年我國音樂產(chǎn)業(yè)投融資事件數(shù)量逐年增長
B.2013~2018年我國錄制音樂營收與音樂產(chǎn)業(yè)投融資事件數(shù)量呈正相關關系
C.2016年我國音樂產(chǎn)業(yè)投融資事件的平均營收約為1.27億美元
D.2013~2019年我國錄制音樂營收年增長率最大的是2018年
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【題目】對數(shù)是簡化繁雜運算的產(chǎn)物.16世紀時,為了簡化數(shù)值計算,數(shù)學家希望將乘除法歸結為簡單的加減法.當時已經(jīng)有數(shù)學家發(fā)現(xiàn)這在某些情況下是可以實現(xiàn)的.
比如,利用以下2的次冪的對應表可以方便地算出的值.
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
16 | 32 | 64 | 128 | 256 | 512 | 1024 | 2048 | 4096 |
首先,在第二行找到16與256;然后找出它們在第一行對應的數(shù),即4與8,并求它們的和,即12;最后在第一行中找到12,讀出其對應的第二行中的數(shù)4096,這就是的值.
用類似的方法可以算出的值,首先,在第二行找到4096與128;然后找出它們在第一行對應的數(shù),即12與7,并求它們的______;最后在第一行中找到______,讀出其對應的第二行中的數(shù)______,這就是值.
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