如圖,在多面體ABCDE中,CD⊥平面ABC,BE⊥平面ABC,且AC=BC=CD=1,數(shù)學(xué)公式
(1)求直線AD與平面ABC所成角的大;
(2)求證:AC⊥平面BCDE;
(3)在AB上是否存在點(diǎn)F,使CF⊥AE?若存在,說(shuō)明F點(diǎn)的位置,并證明;若不存在,說(shuō)明理由.

解:∵AC=BC=1,,∴AC⊥BC,
又由CD⊥平面ABC,可得CA,CB,CD兩兩垂直
以C為坐標(biāo)原點(diǎn),以CA,CB,CD分別為X,Y,Z軸正方向建立空間坐標(biāo)系
則C(0,0,0),A(1,0,0),B(0,1,0),D(0,0,1),
(1)則=(-1,0,1),易得=(0,0,1)為平面ABC的一個(gè)法向量
設(shè)直線AD與平面ABC所成角為θ
則sinθ==
故θ=45°
故直線AD與平面ABC所成角為45;
(2)由已知CD⊥平面ABC,
∴CD⊥AC,又由AC=BC=1,,∴AC⊥BC,
又∵AC∩BC=C
故AC⊥平面BCDE;
(3)取AB的中點(diǎn)F,即為所求,
連接CF,
由AC=BC,∴CF⊥AB
又∵BE⊥平面ABC,∴BE⊥CF
又∵AB∩BE=B
∴CF⊥平面ABE
又∵AE?平面ABE
∴CF⊥AE
分析:(1)以C為坐標(biāo)原點(diǎn),以CA,CB,CD分別為X,Y,Z軸正方向建立空間坐標(biāo)系,分別求出幾何體中各頂點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而求出直線AD的方向向量與平面ABC的法向量,代入向量夾角公式,即可求出直線AD與平面ABC所成角的大;
(2)由已知中AC=BC=1,.由勾股定理易得AC⊥BC.又由CD⊥平面ABC,結(jié)合線面垂直的性質(zhì)得到DC⊥AC,結(jié)合線面垂直的判定定理,即可得到AC⊥平面BCDE;
(3)在取AB的中點(diǎn)F,連接CF,根據(jù)等腰三角形“三線合一”的性質(zhì)及BE⊥平面ABC,結(jié)合線面垂直的判定及性質(zhì),易得到CF⊥平面ABE,再由線面垂直的性質(zhì)即可得到答案.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是直線與平面所成的角,直線與平面垂直的判定,其中熟練掌握空間直線與平面垂直、平行的判定、性質(zhì)、定義、幾何特征,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在多面體ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,AA1
.
BB1,AB=AC=AA1=
2
2
BC,B1C1
.
1
2
BC

(1)求證:A1B1⊥平面AA1C;
(2)求證:AB1∥平面A1C1C;
(3)求二面角C1-A1C-A的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在多面體ABC-A1B1C1中,四邊形A1ABB1是正方形,AB=AC,BC=
2
AB
,B1C1
.
.
1
2
BC
,二面角A1-AB-C是直二面角.
(Ⅰ)求證:AB1∥平面 A1C1C;
(Ⅱ)求BC與平面A1C1C所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•青島二模)如圖,在多面體ABC-A1B1C1中,四邊形ABB1A1是正方形,AC=AB=1,A1C=A1B,B1C1∥BC,B1C1=
12
BC.
(Ⅰ)求證:面A1AC⊥面ABC;
(Ⅱ)求證:AB1∥面A1C1C.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•合肥一模)如圖,在多面體ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,AA1⊥平面ABC,AA1∥=BB1,AB=AC=AA1=
2
2
BC
,B1C1∥=
1
2
BC

(1)求證:A1B1⊥平面AA1C;
(2)若D是BC的中點(diǎn),求證:B1D∥平面A1C1C;
(3)若BC=2,求幾何體ABC-A1B1C1的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鄭州二模)如圖,在多面體ABC-A1B1C1中,四邊形A1ABB1是正方形,AB=AC,BC=
2
AB,B1C1
.
1
2
BC
,二面角A1-AB-C是直二面角.
(I)求證:A1B1⊥平面AA1C; 
(II)求證:AB1∥平面 A1C1C;
(II)求BC與平面A1C1C所成角的正弦值.

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