已知m∈R且m≠0,直線l:mx-(m2+1)y=4m,圓C:x2+y2-8x+4y+16=0,則直線l與圓C相交所得弦長(zhǎng)的取值范圍是
 
考點(diǎn):直線與圓相交的性質(zhì)
專題:直線與圓
分析:首先根據(jù)圓的方程求出圓心及半徑,將直線l:mx-(m2+1)y=4m,轉(zhuǎn)化為kx-y-4k=0.其中k=
m
m2+1
∈[-
1
2
,0)∪(0,
1
2
].再利用點(diǎn)到直線的距離公式得到圓心到直線的距離d=
|4k+2-4k|
k2+1
=
2
k2+1
∈[
4
5
,2)
,從而可根據(jù)弦長(zhǎng)公式得到弦長(zhǎng)的取值范圍.
解答: 解:圓C:x2+y2-8x+4y+16=0方程可化為
(x-4)2+(y+2)2=4.
∴圓心C(4,-2),半徑r=2.
∵直線l:mx-(m2+1)y=4m,
∴y=
m
m2+1
(x-4).
令k=
m
m2+1

則k=
m
m2+1
∈[-
1
2
,0)∪(0,
1
2
].
∴直線l:y=k(x-4),即kx-y-4k=0.
∴圓心C(4,-2)到直線l:kx-y-4k=0的距離
d=
|4k+2-4k|
k2+1
=
2
k2+1
∈[
4
5
,2)
,
d2∈[
16
5
,4)

∴弦長(zhǎng)2
4-d2
∈(0,
4
5
5
]

故答案為:(0,
4
5
5
].
點(diǎn)評(píng):本題考查圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,點(diǎn)到直線的距離公式,基本不等式等知識(shí)的綜合應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,我國(guó)PM2.5標(biāo)準(zhǔn)采用世衛(wèi)組織設(shè)定的最寬限值,即PM2.5日均值在35微克/立方米以下空氣質(zhì)量為一級(jí);在35微克/立方米至75微克/立方米之間空氣質(zhì)量為二級(jí);在75微克/立方米以上空氣質(zhì)量為超標(biāo),北方城市環(huán)保局從該市市區(qū)2013年全年每天的PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中隨機(jī)的抽取20天的數(shù)據(jù)作為樣本,發(fā)現(xiàn)空氣質(zhì)量為一級(jí)的有4天,為二級(jí)的有10天,超標(biāo)的有6天.
(1)從這20天的日均PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中,隨機(jī)抽出三天數(shù)據(jù),求恰有一天空氣質(zhì)量達(dá)到一級(jí)的概率;
(2)從這20天的數(shù)據(jù)中任取三天數(shù)據(jù),記ξ表示抽到PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)超標(biāo)的天數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)根據(jù)這20天的PM2.5日均值來(lái)估計(jì)一年的空氣質(zhì)量情況,則一年(按365天計(jì)算)中平均有多少天的空氣質(zhì)量達(dá)到一級(jí)或二級(jí).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等差數(shù)列{an}和正項(xiàng)等比數(shù)列{bn}中,a1=b1=1,b2•b4=16,{an}的前8項(xiàng)和S8=92.
(Ⅰ)求{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令Tn=
a1
bn+1
+
a2
bn+1
+…+
an
b2n
•n∈N*,求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)M(
5
4
3
)是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作x軸的垂線,垂足恰好為橢圓C的一個(gè)焦點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)E(4,0)的直線l與圓x2+y2=4相切,且與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn),求|AB|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)從某校高三年年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取n名同學(xué)測(cè)量身高,據(jù)測(cè)量,所有學(xué)生的身高均介于155至195cm之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成8組;第一組;[155,160);第二組[160,165);…,第八組[190,195].如圖是按上述分組得到的條形圖,其中第五組有15名同學(xué).
(1)求n值和第七組所對(duì)應(yīng)的人數(shù)及頻率;
(2)在樣本中,若第二組有1人為男生,其余為女生.第七組中1人為女生,其余為男生.在第二組和第七組中各選1人組成小組,求組成的小組中恰好1男1女的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
-(
1
2
)x,a≤x<0
-x2+2x, 0≤x≤4
的值域?yàn)閇-8,1],則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若曲線y=x2,則過(guò)點(diǎn)P(1,0)與曲線y=x2相切的切線方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(1,2),點(diǎn)B(2,-1),則與向量
AB
垂直的單位向量是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖放置的邊長(zhǎng)為1的正方形PABC沿x軸滾動(dòng),點(diǎn)B恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn).設(shè)頂點(diǎn)P(x,y)的軌跡方程是y=f(x),則對(duì)函數(shù)y=f(x)有下列判斷:
①函數(shù)y=f(x)是偶函數(shù);
②對(duì)任意的x∈R,都有f(x+2)=f(x-2);
③函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[2,3]上單調(diào)遞減;
④函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[4,6]上是減函數(shù).
其中判斷正確的序號(hào)是
 

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