如圖,一直線EF與平行四邊形ABCD的兩邊AB,AD分別交于E、F兩點(diǎn),且交其對(duì)角線于K,其中,
AE
=
2
5
AB
,
AF
=
1
2
AD
,
AK
AC
,則λ的值為( 。
A、
2
9
B、
2
7
C、
2
5
D、
2
3
考點(diǎn):平面向量的基本定理及其意義
專(zhuān)題:計(jì)算題,作圖題,平面向量及應(yīng)用
分析:以A為原點(diǎn),AB,AD為坐標(biāo)軸建立坐標(biāo)系,設(shè)AB、AD為單位長(zhǎng)度,從而可得,
FK
=(λ,λ-
1
2
),
EK
=(λ-
2
5
,λ),由由E、F、K三點(diǎn)共線可得λ•λ-(λ-
1
2
)(λ-
2
5
)=0,從而解得.
解答: 解:以A為原點(diǎn),AB,AD為坐標(biāo)軸建立坐標(biāo)系,
設(shè)AB、AD為單位長(zhǎng)度,
則由題意可得,
A(0,0),B(1,0),C(1,1),D(0,1),E(
2
5
,0),F(xiàn)(0,
1
2
),K(λ,λ),
FK
=(λ,λ-
1
2
),
EK
=(λ-
2
5
,λ),
則由E、F、K三點(diǎn)共線可得,
λ•λ-(λ-
1
2
)(λ-
2
5
)=0,
9
10
λ=
1
5

故λ=
2
9
,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平面向量的基本定理應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
16-4x
在其定義域上的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx+
1
x
-1.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)m∈R,對(duì)任意的a∈(-1,1),總存在x0∈[1,e],使得不等式ma-f(x0)<0成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)若{an}是首項(xiàng)為1的正項(xiàng)數(shù)列,且nan+12-(n+1)an2-an+1an=0,若不等式e(n-1)α≥an對(duì)任意的n≥2且n∈N*都成立,求α的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右頂點(diǎn)和上頂點(diǎn)分別為A,B,|AB|=
5
,離心率
3
2

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)點(diǎn)A作斜率為k(k>0)的直線l與橢圓交于另外一點(diǎn)C,求△ABC面積的最大值,并求此時(shí)直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=lg(||x2-2x-10|-10|)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)( 。
A、8B、7C、6D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義在[-2,2]上的奇函數(shù),且f(2)=3.若對(duì)任意的m,n∈[-2,2],m+n≠0,都有
f(m)+f(n)
m+n
>0.
(1)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(2)若f(2a-1)<f(a2-2a+2),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若不等式f(x)≤(5-2a)t+1對(duì)任意x∈[-2,2]和a∈[-1,2]都恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x∈(0,
π
2
)時(shí),利用教材習(xí)題中的探究結(jié)論:“當(dāng)x∈(0,
π
2
)時(shí),0<sinx<x<
π
2
”,比較cos(sinx),cosx和sin(cosx)的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平面內(nèi)有一條線段AB,|AB|=4,動(dòng)點(diǎn)P滿足|PA|-|PB|=3,O為AB的中點(diǎn),則|OP|的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知c=10,A=30°,C=120°,
(1)求a;
(2)求△ABC的面積.

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