如圖,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD為等腰梯形,AB∥CD,AB=4,BC=CD=2,AA1=2,E,E1,F分別是棱AD,AA1,AB的中點.
(1)證明:直線EE1∥平面FCC1;
(2)求二面角B-FC1-C的余弦值.
(1)見解析(2)
【解析】(1)證明
法一 取A1B1的中點F1,連接FF1,C1F1,由于FF1∥BB1∥CC1,
所以F1∈平面FCC1,
因此平面FCC1,即為平面C1CFF1.,連接A1D,F1C,由于 CD,
所以四邊形A1DCF1為平行四邊形,因此A1D∥F1C.又EE1∥A1D,得EE1∥F1C.
而EE1?平面FCC1,F1C?平面FCC1,故EE1∥平面FCC1.
法二 因為F為AB的中點,CD=2,AB=4,AB∥CD,所以CD AF.
因此四邊形AFCD為平行四邊形,所以AD∥FC.
又CC1∥DD1,FC∩CC1=C,FC?平面FCC1,CC1?平面FCC1,
所以平面ADD1A1∥平面FCC1.又EE1?平面ADD1A1,所以EE1∥平面FCC1.
(2)解 法一 取FC的中點H,由于FC=BC=FB,所以BH⊥FC.又BH⊥CC1,CC1∩FC=C.所以BH⊥平面FCC1.過H作HG⊥C1F于G,連接BG.由于HG⊥C1F,BH⊥平面FCC1,所以C1F⊥平面BHG.因此BG⊥C1F,所以∠BGH為所求二面角的平面角.在Rt△BHG中,BH=,
又FH=1,且△FCC1為等腰直角三角形,所以HG=,BG==,因此cos∠BGH===,
即所求二面角的余弦值為.
法二 過D作DR⊥CD交AB于R,以D為坐標原點建立如圖所示的空間直角坐標系,則F(,1,0),B(,3,0),C(0,2,0),C1(0,2,2).
所以=(0,2,0),=(-,-1,2),=(,3,0).
由FB=CB=CD=DF,所以DB⊥FC.又CC1⊥平面ABCD,
所以為平面FCC1的一個法向量.
設(shè)平面BFC1的一個法向量為n=(x,y,z),
則由得即取x=1,得
因此n=,所以cos〈,n〉==.
故所求二面角的余弦值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)專題提升訓(xùn)練3練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=.
(1)若f(x)>k的解集為{x|x<-3,或x>-2},求k的值;
(2)對任意x>0,f(x)≤t恒成立,求t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)6-2橢圓、雙曲線、拋物線練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
已知橢圓C:=1(a>b>0)的離心率為,其左、右焦點分別是F1、F2,過點F1的直線l交橢圓C于E、G兩點,且△EGF2的周長為4.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若過點M(2,0)的直線與橢圓C相交于兩點A、B,設(shè)P為橢圓上一點,且滿足+=t (O為坐標原點),當|-|<時,求實數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)6-1直線與圓練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
過點A(1,-1),B(-1,1),且圓心在直線x+y-2=0上的圓的方程是 ( ).
A.(x-3)2+(y+1)2=4 B.(x+3)2+(y-1)2=4
C.(x-1)2+(y-1)2=4 D.(x+1)2+(y+1)2=4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)5-2空間向量與立體幾何練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,線段B1D1上有兩個動點E,F且EF=,則下列結(jié)論中錯誤的是( ).
A.AC⊥BE
B.EF∥平面ABCD
C.三棱錐A-BEF的體積為定值
D.異面直線AE,BF所成的角為定值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)5-1空間幾何體與點等練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是BC、CD的中點,AC∩EF=G.現(xiàn)在沿AE、EF、FA把這個正方形折成一個四面體,使B、C、D三點重合,重合后的點記為P,則在四面體P-AEF中必有( ).
A.AP⊥△PEF所在平面
B.AG⊥△PEF所在平面
C.EP⊥△AEF所在平面
D.PG⊥△AEF所在平面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)4-2數(shù)列求和與數(shù)列的綜合應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
記[x]為不超過實數(shù)x的最大整數(shù).例如,[2]=2,[1.5]=1,[-0.3]=-1.設(shè)a為正整數(shù),數(shù)列{xn}滿足x1=a,xn+1= (n∈N*).現(xiàn)有下列命題:
①當a=5時,數(shù)列{xn}的前3項依次為5,3,1;
②對數(shù)列{xn}都存在正整數(shù)k,當n≥k時總有xn=xk;
③當n≥1時,xn>-1;
④對某個正整數(shù)k,若xk+1≥xk,則xk=[].
其中的真命題有________.(寫出所有真命題的編號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)4-1等差數(shù)列與等比數(shù)列練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,且a1+a7+a13=4π,則tan(a2+a12)= ( ).
A.- B.
C.± D.-
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)1-2算法與程序框圖等練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
某鎮(zhèn)政府為了更好地服務(wù)于農(nóng)民,派調(diào)查組到某村考察.據(jù)了解,該村有100戶農(nóng)民,且都從事蔬菜種植,平均每戶的年收入為3萬元.為了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),該鎮(zhèn)政府決定動員部分農(nóng)民從事蔬菜加工.據(jù)估計,若能動員x(x>0)戶農(nóng)民從事蔬菜加工,則剩下的繼續(xù)從事蔬菜種植的農(nóng)民平均每戶的年收入有望提高2x%,而從事蔬菜加工的農(nóng)民平均每戶的年收入將為3 (a>0)萬元.
(1)在動員x戶農(nóng)民從事蔬菜加工后,要使從事蔬菜種植的農(nóng)民的總年收入不低于動員前從事蔬菜種植的農(nóng)民的總年收入,求x的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,要使這100戶農(nóng)民中從事蔬菜加工的農(nóng)民的總年收入始終不高于從事蔬菜種植的農(nóng)民的總年收入,求a的最大值.
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