14、按下列程序框圖運(yùn)算:

規(guī)定:程序運(yùn)行到“判斷結(jié)果是否大于244”為1次運(yùn)算.若x=5,則運(yùn)算進(jìn)行
4
次才停止;若運(yùn)算進(jìn)行5 次才停止,則x的取值范圍是
(2,4]
分析:本題的考查點是計算循環(huán)的次數(shù),及變量初值的設(shè)定,在算法中屬于難度較高的題型,處理的辦法為:模擬程序的運(yùn)行過程,用表格將程序運(yùn)行過程中各變量的值進(jìn)行管理,并分析變量的變化情況,最終得到答案.
解答:解:(1)程序在運(yùn)行過程中各變量的值如下表示:
x     x   是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前   5∥
第一圈   15    13      是
第二圈   39    37      是
第三圈   111   109     是
第四圈   327   325     否
故循環(huán)共進(jìn)行了4次;
(2)由(1)中數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)第n圈循環(huán)結(jié)束時,經(jīng)x=(x0-1)×3n+1:
x          是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前x0/
第一圈  (x0-1)×3+1    是
第二圈  (x0-1)×32+1   是
第三圈  (x0-1)×33+1   是
第四圈  (x0-1)×34+1   是
第五圈  (x0-1)×35+1   否
則可得(x0-1)×34+1≤244且(x0-1)×35+1>244
解得:2<x0≤4
故答案為:4,(2,4]
點評:算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點,應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤.要判斷循環(huán)的次數(shù),可以根據(jù)循環(huán)變量的初值、終值及步長代入循環(huán)次數(shù)公式解答,但公式一般只適用于累加(乘)問題,對于本題的第一步,則應(yīng)采用模擬法解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、按下列程序框圖運(yùn)算:

規(guī)定:程序運(yùn)行到“判斷結(jié)果是否大于244”為1次運(yùn)算.
若x=5,則運(yùn)算進(jìn)行
4
次才停止;若運(yùn)算進(jìn)行k (k∈N*)次才停止,則x的取值范圍是
k=1時,x∈(82,+∞);k>2時,x∈(1+35-k,1+36-k]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按下列程序框圖運(yùn)算:

規(guī)定:程序運(yùn)行到“判斷結(jié)果是否大于244”為1次運(yùn)算,若x=5,則運(yùn)算進(jìn)行
4
4
次才停止.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•東莞二模)按下列程序框圖運(yùn)算:若輸入x=5,則輸出k=
4
4
;若輸出k=3,則輸入x的取值范圍是
(10,28]
(10,28]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市東城區(qū)高三年級十校聯(lián)考文科數(shù)學(xué) 題型:填空題

按下列程序框圖運(yùn)算:若,則運(yùn)算進(jìn)行            次才停止;若運(yùn)算進(jìn)行次才停止,則的取值范圍是            

 

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