海事救援船對一艘失事船進行定位:以失事船的當前位置為原點,以正北方向為y軸正方向建立平面直角坐標系(以1海里為單位長度),則救援船恰好在失事船正南方向12海里A處,如圖,現(xiàn)假設(shè):①失事船的移動路徑可視為拋物線y=;②定位后救援船即刻沿直線勻速前往救援;③救援船出發(fā)t小時后,失事船所在位置的橫坐標為7t.

(1)當t=0.5時,寫出失事船所在位置P的縱坐標,若此時兩船恰好會合,求救援船速度的大小和方向;

(2)問救援船的時速至少是多少海里才能追上失事船?

答案:
解析:


提示:

本題主要考查函數(shù)的概念、性質(zhì)及導(dǎo)數(shù)等基礎(chǔ)知識.選擇恰當?shù)暮瘮?shù)模型是解決此類問題的關(guān)鍵,屬于中檔題.考查靈活運算數(shù)形結(jié)合、分類討論的思想方法進行探究、分析與解決問題的能力.屬于中檔偏上題目,也是近幾年高考的熱點問題.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•上海)海事救援船對一艘失事船進行定位:以失事船的當前位置為原點,以正北方向為y軸正方向建立平面直角坐標系(以1海里為單位長度),則救援船恰好在失事船正南方向12海里A處,如圖,現(xiàn)假設(shè):
①失事船的移動路徑可視為拋物線y=
1249
x2

②定位后救援船即刻沿直線勻速前往救援;
③救援船出發(fā)t小時后,失事船所在位置的橫坐標為7t
(1)當t=0.5時,寫出失事船所在位置P的縱坐標,若此時兩船恰好會合,求救援船速度的大小和方向.
(2)問救援船的時速至少是多少海里才能追上失事船?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

海事救援船對一艘失事船進行定位:以失事船的當前位置為原點,以正北方向為y軸正方向建立平面直角坐標系(以1海里為單位長度),則救援船恰在失事船的正南方向12海里A處,如圖.現(xiàn)假設(shè):
①失事船的移動路徑可視為拋物線y=
1249
x2

②定位后救援船即刻沿直線勻速前往救援;
③救援船出發(fā)t小時后,失事船所在位置的橫坐標為7t.
(1)當t=0.5時,寫出失事船所在位置P的縱坐標.若此時兩船恰好會合,求救援船速度的大小和方向;
(2)問救援船的時速至少是多少海里才能追上失事船?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省高三上學(xué)期期中考試理科數(shù)學(xué)試卷 (解析版) 題型:解答題

海事救援船對一艘失事船進行定位:以失事船的當前位置為原點,以正北方向為軸正方向建立平面直角坐標系(以1海里為單位長度),則救援船恰好在失事船正南方向12海里處,如圖,現(xiàn)假設(shè):①失事船的移動路徑可視為拋物線;②定位后救援船即刻沿直線勻速前往救援;③救援船出發(fā)小時后,失事船所在位置的橫坐標為

(1)當時,寫出失事船所在位置的縱坐標,若此時兩船恰好會合,求救援船速度的大小和方向 (若確定方向時涉及到的角為非特殊角,用符號及其滿足的條件表示即可)

(2)問救援船的時速至少是多少海里才能追上失事船?

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試理科數(shù)學(xué)(上海卷解析版) 題型:解答題

海事救援船對一艘失事船進行定位:以失事船的當前位置為原點,以正北方向為y軸正方向建立平面直角坐標系(以1海里為單位長度),則救援船恰在失事船的正南方向12海

A處,如圖. 現(xiàn)假設(shè):①失事船的移動路徑可視為拋物線;②定位后救援船即刻沿直線勻速前往救援;③救援船出發(fā)小時后,失事船所在位置的橫坐標為.

    (1)當時,寫出失事船所在位置P的縱坐標. 若此時兩船恰好會合,求救援船速度的大小和方向;(6分)

    (2)問救援船的時速至少是多少海里才能追上失事船?(8分)

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(上海卷解析版) 題型:解答題

海事救援船對一艘失事船進行定位:以失事船的當前位置為原點,以正北方向為y軸正方向建立平面直角坐標系(以1海里為單位長度),則救援船恰在失事船的正南方向12海

里A處,如圖. 現(xiàn)假設(shè):①失事船的移動路徑可視為拋物線;②定位后救援船即刻沿直線勻速前往救援;③救援船出發(fā)小時后,失事船所在位置的橫坐標為.

    (1)當時,寫出失事船所在位置P的縱坐標. 若此時兩船恰好會合,求救援船速度的大小和方向;(6分)

    (2)問救援船的時速至少是多少海里才能追上失事船?(8分)

 

 

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