已知的展開(kāi)式各項(xiàng)系數(shù)和比它的二項(xiàng)式系數(shù)和大.
(1)求展開(kāi)式中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng);
(2)求展開(kāi)式中系數(shù)最大的項(xiàng).
.
解:令得展開(kāi)式的各項(xiàng)系數(shù)之和為,而展開(kāi)式的二項(xiàng)式系數(shù)的和為,
∴有. ∴.
(1)∵,故展開(kāi)式共有,其中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)為第三、第四兩項(xiàng).
∴, .
(2)設(shè)展開(kāi)式中第項(xiàng)的系數(shù)最大.
,
故有 即 解得.∵,
∴,即展開(kāi)式中第項(xiàng)的系數(shù)最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面幾種推理中是演繹推理的為
A.由金、銀、銅、鐵可導(dǎo)電,猜想:金屬都可導(dǎo)電;
B.猜想數(shù)列的通項(xiàng)公式為;
C.半徑為圓的面積,則單位圓的面積;
D.由平面直角坐標(biāo)系中圓的方程為,推測(cè)空間直角坐標(biāo)系中球的方程為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足,若目標(biāo)函數(shù)z=x+y ()的最大值為10,則的取值范圍為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校從8名教師中選派4名教師同時(shí)去4個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū)支教(每地1人),其中甲和乙不同去,甲和丙只能同去或同不去,則不同的選派方案共有( )
A.150種 B.300種 C.600種 D.900種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若甲乙兩人從門(mén)課程中各選修門(mén),則甲乙所選的課程中恰有門(mén)相同的選法有
種(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
是“直線(xiàn)與直線(xiàn)平行”的( )
A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件
C . 充要條件 D. 既不充分又不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)的最小正周期為2,且,則函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位所得圖象的函數(shù)解析式為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
5個(gè)人排成一排,其中甲與乙不相鄰,而丙與丁必須相鄰,則不同的排法種數(shù)為( )
A.72 B.48 C.24 D.60
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