【題目】隨著節(jié)能減排意識(shí)深入人心以及共享單車(chē)在饒城的大范圍推廣,越來(lái)越多的市民在出行時(shí)喜歡選擇騎行共享單車(chē)。為了研究廣大市民在共享單車(chē)上的使用情況,某公司在我市隨機(jī)抽取了100名用戶(hù)進(jìn)行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
每周使用次數(shù) | 1次 | 2次 | 3次 | 4次 | 5次 | 6次及以上 |
男 | 4 | 3 | 3 | 7 | 8 | 30 |
女 | 6 | 5 | 4 | 4 | 6 | 20 |
合計(jì) | 10 | 8 | 7 | 11 | 14 | 50 |
(1)如果認(rèn)為每周使用超過(guò)3次的用戶(hù)為“喜歡騎行共享單車(chē)”,請(qǐng)完成列表(見(jiàn)答題卡),并判斷能否在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)0.05的前提下,認(rèn)為是否“喜歡騎行共享單車(chē)”與性別有關(guān)?
(2)每周騎行共享單車(chē)6次及6次以上的用戶(hù)稱(chēng)為“騎行達(dá)人”,視頻率為概率,在我市所有“騎行達(dá)人”中,隨機(jī)抽取4名用戶(hù).
① 求抽取的4名用戶(hù)中,既有男生“騎行達(dá)人”又有女“騎行達(dá)人”的概率;
②為了鼓勵(lì)女性用戶(hù)使用共享單車(chē),對(duì)抽出的女“騎行達(dá)人”每人獎(jiǎng)勵(lì)500元,記獎(jiǎng)勵(lì)總金額為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附表及公式:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)第(1)問(wèn),先求觀測(cè)值公式中的基本量,再代入公式即可. (2)第(2)問(wèn)第1小問(wèn),直接利用對(duì)立事件的概率公式解答,第(2)小問(wèn),根據(jù)二項(xiàng)分布,寫(xiě)出分布列求出期望.
試題解析:
(1)由圖中表格可得列聯(lián)表如下:
不喜歡騎行共享單車(chē) | 喜歡騎行共享單車(chē) | 合計(jì) | |
男 | 10 | 45 | 55 |
女 | 15 | 30 | 45 |
合計(jì) | 25 | 75 | 100 |
將列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算得
,
所以在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)的前提下,不能認(rèn)為是否“喜歡騎行共享單車(chē)”與性別有關(guān).
(2)視頻率為概率,在我市“騎行達(dá)人”中,隨機(jī)抽取名用戶(hù),該用戶(hù)為男“騎行達(dá)人”的概率為,女“騎行達(dá)人”的概率為.
①抽取的名用戶(hù)中,既有男“騎行達(dá)人”,又有女“騎行達(dá)人”的概率為
;
②記抽出的女“騎行達(dá)人”人數(shù)為,則.由題意得
(), 的分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
的分布列為
0 | 500 | 1000 | 1500 | 2000 | |
所以,
所以的數(shù)學(xué)期望元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,與均為邊長(zhǎng)是2的等邊三角形,平面平面CBE,點(diǎn)O是BE的中點(diǎn)。
(1)求證:;
(2)求直線AB與平面ACE所成角的正弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是函數(shù)的部分圖象.
(1)求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)把函數(shù)的圖象的周期擴(kuò)大為原來(lái)的兩倍,然后向右平移個(gè)單位,再把縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的兩倍,最后向上平移一個(gè)單位得到函數(shù)的圖象.若對(duì)任意的,方程在區(qū)間上至多有一個(gè)解,求正數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若在區(qū)間上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且滿(mǎn)足.
(1)求A;
(2)若D為邊BC上一點(diǎn),且,b=6,AD=2,求a.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,平面平面,,,若為的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)求異面直線和所成角;
(3)設(shè)線段上有一點(diǎn),當(dāng)與平面所成角的正弦值為時(shí),求的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一直徑為8米的半圓形空地,現(xiàn)計(jì)劃種植甲、乙兩種水果,已知單位面積種植甲水果的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是種植乙水果經(jīng)濟(jì)價(jià)值的5倍,但種植甲水果需要有輔助光照.半圓周上的處恰有一可旋轉(zhuǎn)光源滿(mǎn)足甲水果生長(zhǎng)的需要,該光源照射范圍是,點(diǎn)在直徑上,且.
(1)若米,求的長(zhǎng);
(2)設(shè), 求該空地產(chǎn)生最大經(jīng)濟(jì)價(jià)值時(shí)種植甲種水果的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為, 為焦點(diǎn)是的拋物線上一點(diǎn), 為直線上任一點(diǎn), 分別為橢圓的上,下頂點(diǎn),且三點(diǎn)的連線可以構(gòu)成三角形.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線與橢圓的另一交點(diǎn)分別交于點(diǎn),求證:直線過(guò)定點(diǎn).
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