【題目】已知函數(shù).

1)求的最小正周期;

2)求的值域;

3)求的遞增區(qū)間

4)求的對(duì)稱軸;

5)求的對(duì)稱中心;

6的三邊a,b,c滿足,且b所對(duì)的角為x,求x的取值范圍及函數(shù)的值域.

【答案】1;(2;(3;(4)直線;(5)對(duì)稱中心;(6,值域?yàn)?/span>

【解析】

對(duì)于(1)——(5)根據(jù)題意,對(duì)進(jìn)行三角恒等變換,化簡(jiǎn)成,然后即可求出的各種性質(zhì);

對(duì)于(6),通過余弦定理和基本不等式的性質(zhì),可求得的取值范圍,進(jìn)而可求出的值域;

根據(jù)題意,,進(jìn)行化簡(jiǎn),

,據(jù)此可得,

(1)的最小正周期為;

答案:

(2)的值域?yàn)?/span>;

答案:

(3)的遞增區(qū)間為,化簡(jiǎn)得

,所以,

的遞增區(qū)間為

答案:

(4)對(duì)于,令,化簡(jiǎn)得,即的對(duì)稱軸為直線

答案:直線

(5)對(duì)于,令,化簡(jiǎn)得,,所以,對(duì)稱中心為;

答案:對(duì)稱中心

(6) 對(duì)于的三邊a,b,c滿足①,且b所對(duì)的角為x,

根據(jù)余弦定理得,②,

由①和②得,

,所以,,對(duì)于,

可知,,則;

答案:,值域?yàn)?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.已知直線和平面,若點(diǎn),點(diǎn),則

B.若三條直線兩兩相交,則三條直線確定一個(gè)平面

C.若直線不平行于平面,且,則內(nèi)的所有直線與都不相交

D.若直線不平行,且,,則l至少與,中的一條相交

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果的定義域?yàn)?/span>,對(duì)于定義域內(nèi)的任意,存在實(shí)數(shù)使得成立,則稱此函數(shù)具有“性質(zhì)”.給出下列命題:

①函數(shù)具有“性質(zhì)”;

②若奇函數(shù)具有“性質(zhì)”,且,則;

③若函數(shù)具有“性質(zhì)”,圖象關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱,且在上單調(diào)遞減,則上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;

④若不恒為零的函數(shù)同時(shí)具有“性質(zhì)”和“性質(zhì)”,且函數(shù)對(duì),都有 成立,則函數(shù)是周期函數(shù).

其中正確的是__________(寫出所有正確命題的編號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=x+1+|3-x|,x≥-1.

(1)求不等式f(x)≤6的解集;

(2)若f(x)的最小值為n,正數(shù)a,b滿足2naba+2b,求2ab的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù),且函數(shù)

圖象的兩相鄰對(duì)稱軸間的距離為.

1)求的值;

2)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位后,再將得到的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)的圖象,求的單調(diào)遞減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某市111日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢(shì)圖,空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)小于100表示空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染某人隨機(jī)選擇111日至1112日中的某一天到達(dá)該市,并停留3天.

(1)求此人到達(dá)當(dāng)日空氣重度污染的概率;

(2)設(shè)X是此人停留期間空氣重度污染的天數(shù)X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在幾何體中,四邊形是菱形,平面,,且,.

(1)證明:平面平面

(2)若二面角是直二面角,求異面直線所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著,書中有如下間題:“今有甲、乙、丙、丁、戊五人分五餞,令上二人所得與下三人等,且五人所得錢按順序等次差,問各得幾何?”其意思為“甲、乙、丙、丁、戊五人分五錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列,問五人各得多少錢(錢:古代一種重量單位)?”這個(gè)問題中丙所得為( )

A. B. C. 1錢 D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知長(zhǎng)度為的線段的兩個(gè)端點(diǎn)、分別在軸和軸上運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)滿足,設(shè)動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線.

(1)求曲線的方程;

(2)過點(diǎn)且斜率不為零的直線與曲線交于兩點(diǎn)、,在軸上是否存在定點(diǎn),使得直線的斜率之積為常數(shù).若存在,求出定點(diǎn)的坐標(biāo)以及此常數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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