已知函數(shù)f(x)=ax-1-lnx(a∈R).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求曲線在點(diǎn)(1,0)處的切線方程;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[
1
2
,2]上的最小值;
(3)證明不等式:2•
4
3
8
7
2n
2n-1
<e 
5
3
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)與曲線斜率的公式即可求得結(jié)論;
(2)分類討論,利用導(dǎo)數(shù)即可求得函數(shù)的最小值;
(3)利用(1)的結(jié)論得lnx≤x-1,故ln[(1+1)(1+
1
3
)(1+
1
7
)…(1+
1
2n-1
)]
=ln(1+1)+ln(1+
1
3
)+ln(1+
1
7
)…+ln(1+
1
2n-1
)≤1+
1
3
+…+
1
2n-1

利用不等式放縮即可得出結(jié)論.
解答: 解:(1)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞)
當(dāng)a=1時(shí),f′(x)=1-
1
x
,則f'(1)=0,故曲線在點(diǎn)(1,0)處的切線為y=0.
(2)f′(x)=
ax-1
x
(x>0)
,則
①當(dāng)a≤0時(shí),f'(x)<0,
此時(shí)f(x)在[
1
2
,2]
上單減,故f(x)min=f(2)=2a-1-ln2
②當(dāng)a>0時(shí),
(Ⅰ)0<
1
a
1
2
,即a≥2,f(x)在上單增,故f(x)min=f(
1
2
)=
a
2
-1+ln2
;
(Ⅱ)
1
2
1
a
<2
,即
1
2
<a<2
,f(x)在[
1
2
1
a
)
單減,在[
1
a
,2]
單增,故f(x)min=f(
1
a
)=lna

(Ⅲ)
1
a
≥2
,即0<a≤
1
2
,f(x)在[
1
2
,2]
上單減,故f(x)min=f(2)=2a-1-ln2
綜上f(x)min=
2a-1-ln2,a≤
1
2
lna,
1
2
<a<2
a
2
-1+ln2,a≥2

(3)由(1)知,當(dāng)a=1時(shí),f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減;在(1,+∞)上單調(diào)遞增.則函數(shù)f(x)在x=1處取得極小值,也即在區(qū)間(0,+∞)的最小值.
則∵f(x)=x-1-lnx≥f(1)=0,
∴l(xiāng)nx≤x-1
故當(dāng)n∈N*且n≥2時(shí),ln[(1+1)(1+
1
3
)(1+
1
7
)…(1+
1
2n-1
)]
=ln(1+1)+ln(1+
1
3
)+ln(1+
1
7
)…+ln(1+
1
2n-1
)≤1+
1
3
+…+
1
2n-1

1
2n-1
=
2n+1-1
(2n-1)(2n+1-1)
2n+1
(2n-1)(2n+1-1)
=2(
1
2n-1
-
1
2n+1-1
)

1+
1
3
+…+
1
2n-1
<1+2[(
1
22-1
-
1
23-1
)+…+(
1
2n-1
-
1
2n+1-1
)]

ln(1+1)+ln(1+
1
3
)+ln(1+
1
7
)…+ln(1+
1
2n-1
)<
5
3

(1+1)(1+
1
3
)(1+
1
7
)…(1+
1
2n-1
)<e
5
3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)研究曲線的切線方程及判斷函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值等知識(shí),考查學(xué)生分析問題解決問題的能力,考查學(xué)生的運(yùn)算求解能力及分類討論思想轉(zhuǎn)化劃歸思想的運(yùn)用能力,綜合性、邏輯性強(qiáng),屬難題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,|
BC
|=2,A=
π
3
,則|
AB
+
AC
|有( 。
A、最大值
3
B、最大值2
3
C、最小值
3
D、最小值2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga(2x+b-1)(a>0且a≠1)的部分圖象如圖所示,則滿足a,b關(guān)系是( 。
A、0<
1
a
<b<1
B、0<b<
1
a
<1
C、0<
1
b
<a<1
D、0<
1
a
1
b
<1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
x+2,(x≤-1)
x2,(-1<x<2)
2x,(x≥2)
,
(1)若f(x)=3,求x的值;
(2)若方程f(x)=m有三個(gè)不相等的實(shí)根,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知長方形ABCD中,AB=2,AD=1,M為CD的中點(diǎn).將△ADM沿AM折起,使得平面ADM⊥平面ABCM.
(1)求證:AD⊥BM;
(2)若點(diǎn)E是線段BD的中點(diǎn),求二面角E-AM-D的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-mx-x+
1
3
m.(m∈R).
(Ⅰ)若m=1,求曲線y=f(x)在(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)若對(duì)任意x1,x2∈[-1,1]時(shí),恒有|f′(x1)-f′(x2)|≤4,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sin
x
4
cos
x
4
+cos2
x
4

(1)若f(x)=1,求cos(
3
-x)的值
(2)在銳角△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c且滿足acosC+
1
2
c=b,求f(2B)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)的最小值為1,且f(0)=f(2)=3.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若f(x)的區(qū)間[2t,t+1]上單調(diào),求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(3)記g(x)=f(x)+4(1-m)x,對(duì)于任意的實(shí)數(shù)x1,x2∈[-1,1],恒有|g(x1)-g(x2)|≤8成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=1-
2a
2x+a
(a∈R)圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則a=
 

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