【題目】已知函數(shù).

)若函數(shù)圖象在點(diǎn)處的切線方程為,求的值;

)求函數(shù)的極值;

)若,,且對(duì)任意的,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(;(;(.

【解析】

試題分析:()利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,先對(duì)進(jìn)行求導(dǎo),再利用,可求出的值;()求出的表達(dá)式,再分別對(duì)兩種進(jìn)行討論,可得到函數(shù)的極值;()函數(shù)恒成立問(wèn)題,兩種思路,一種是,另一種是用參變分離的方法求解.

試題解析:(.

函數(shù)圖象在點(diǎn)處的切線方程為.

)由題意可知,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>

.

當(dāng)時(shí),,為增函數(shù),,為減函數(shù),所以,.

當(dāng)時(shí),,為減函數(shù),,,為增函數(shù),所以,.

對(duì)任意的恒成立等價(jià)于當(dāng)時(shí),對(duì)任意的,成立,當(dāng)時(shí),由()可知,函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,而,所以的最小值為,,當(dāng)時(shí),,時(shí),,顯然不滿足,

當(dāng)時(shí),令得,,,

)當(dāng),即時(shí),在,所以單調(diào)遞增,所以,只需,得,所以.

)當(dāng),即時(shí),在,,單調(diào)遞增,在,,單調(diào)遞減,所以,

只需,得,所以.

)當(dāng),即時(shí),顯然在,單調(diào)遞增,不成立,

綜上所述,的取值范圍是.

(用分離參數(shù)做答酌情給分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某電視臺(tái)舉行一個(gè)比賽類型的娛樂節(jié)目, 兩隊(duì)各有六名選手參賽,將他們首輪的比賽成績(jī)作為樣本數(shù)據(jù),繪制成莖葉圖如圖所示,為了增加節(jié)目的趣味性,主持人故意將隊(duì)第六位選手的成績(jī)沒有給出,并且告知大家隊(duì)的平均分比隊(duì)的平均分多4分,同時(shí)規(guī)定如果某位選手的成績(jī)不少于21分,則獲得“晉級(jí)”.

(1)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù),求出隊(duì)第六位選手的成績(jī);

(2)主持人從隊(duì)所有選手成績(jī)中隨機(jī)抽2個(gè),求至少有一個(gè)為“晉級(jí)”的概率;

(3)主持人從兩隊(duì)所有選手成績(jī)分別隨機(jī)抽取2個(gè),記抽取到“晉級(jí)”選手的總?cè)藬?shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知曲線,處的切線與直線平行.

1討論的單調(diào)性;

2,上恒成立求實(shí)數(shù)的取值范圍

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù), .

(1)若對(duì)任意,都有成立,求的值值范圍;

(2)若先將的圖象上每個(gè)點(diǎn)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,然后再向左平移個(gè)單位得到函數(shù)的圖象,求函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的所有零點(diǎn)之和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,橢圓的短軸長(zhǎng)為,點(diǎn)在C上,平行于OM的直線交橢圓C于不同的兩點(diǎn)A,B.

1求橢圓的方程;

2證明:直線MA,MB與軸總圍成等腰三角形.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若定義在D上的函數(shù)f(x)滿足:對(duì)任意x∈D,存在常數(shù)M>0,都有-M<f(x)<M成立,則稱f(x)是D上的有界函數(shù),其中M稱為函數(shù)f(x)的上界。

(Ⅰ)判斷函數(shù)f(x)=-2x+2,x∈[0,2]是否是有界函數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由;

(Ⅱ)若函數(shù)f(x)=1++,x∈[0,+∞)是以3為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足.

(1)求;

(2)設(shè),求數(shù)列通項(xiàng)公式;

(3)設(shè),不等式成立時(shí),求實(shí)數(shù)取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我校名教師參加我縣六城同創(chuàng)干部職工進(jìn)網(wǎng)絡(luò),服務(wù)群眾進(jìn)社區(qū)活動(dòng),他們的年齡均在25歲至50歲之間,按年齡分組:第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,得到的頻率分布直方圖如圖所示:

上表是年齡的頻數(shù)分布表.

(1)求正整數(shù)的值;

(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)我校這名教師年齡的中位數(shù)和平均數(shù);

(3)從第一、二組用分層抽樣的方法抽取4人,現(xiàn)在從這4人中任取兩人接受咸豐電視臺(tái)的采訪,求從這4人中選取的兩人年齡均在第二組的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,由三棱柱和四棱錐構(gòu)成的幾何體中, 平面, , ,平面平面

(Ⅰ)求證: ;

(Ⅱ)若為棱的中點(diǎn),求證: 平面;

(Ⅲ)在線段上是否存在點(diǎn),使直線與平面所成的角為?若存在,求的值,若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案