分析 (Ⅰ)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),代入拋物線的方程,相減,由直線的斜率公式可得AB的斜率,運(yùn)用兩直線垂直的條件:斜率之積為-1,求得直線l2的方程,化簡可得定點(diǎn);
(Ⅱ)求得l2經(jīng)過的點(diǎn)M,N,假設(shè)存在實(shí)數(shù)a,使得A,M,B,N四點(diǎn)在同一個圓上,運(yùn)用中垂線的性質(zhì)可得∠MAN=90°,即有|AG|2=|MG|•|NG|,聯(lián)立直線AB的方程和拋物線的方程,運(yùn)用韋達(dá)定理和弦長公式,可得|AB|,進(jìn)而得到|AG|,再由兩點(diǎn)的距離公式,化簡整理解方程即可得到所求a的值.
解答 解:(Ⅰ)證明:設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
則$\left\{\begin{array}{l}x_1^2=4{y_1}\\ x_2^2=4{y_2}\end{array}\right.$,兩式相減可得(x1+x2)(x1-x2)=4(y1-y2),
可得kAB=$\frac{{y}_{1}-{y}_{2}}{{x}_{1}-{x}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{4}$=$\frac{2a}{4}$=$\frac{1}{2}$a,
由兩直線垂直的條件可得直線l2的斜率為-$\frac{2}{a}$;
即有直線${l_2}:y=-\frac{2}{a}(x-a)+1$,
可得${l_2}:y=-\frac{2}{a}x+3$過定點(diǎn)(0,3);
(Ⅱ)${l_2}:y=-\frac{2}{a}x+3$過$M(\frac{3a}{2},0)$,N(0,3),
假設(shè)存在實(shí)數(shù)a,使得A,M,B,N四點(diǎn)在同一個圓上,
由中垂線的性質(zhì)可得∠MAN=∠MBN,
可得∠MAN=90°,即有|AG|2=|MG|•|NG|,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=\frac{a}{2}(x-a)+1}\\{{x}^{2}=4y}\end{array}\right.$,可得x2-2ax+2a2-4=0,
x1+x2=2a,x1x2=2a2-4,
由弦長公式可得|AB|=$\sqrt{1+\frac{{a}^{2}}{4}}$•$\sqrt{4{a}^{2}-4(2{a}^{2}-4)}$=$\sqrt{1+\frac{{a}^{2}}{4}}$•$\sqrt{16-4{a}^{2}}$,
即有|MG|•|NG|=$\sqrt{1+\frac{{a}^{2}}{4}}$•$\sqrt{4+{a}^{2}}$=($\frac{|AB|}{2}$)2=(1+$\frac{{a}^{2}}{4}$)•(4-a2),
所以$(1+\frac{a^2}{4})(4-{a^2})=\frac{1}{2}({a^2}+4)$
所以a2=2,解得$a=±\sqrt{2}$.
故存在這樣的實(shí)數(shù)a,且為±$\sqrt{2}$.
點(diǎn)評 本題考查直線與拋物線的位置關(guān)系,注意聯(lián)立方程組,運(yùn)用韋達(dá)定理和弦長公式,考查直線的斜率和方程的運(yùn)用,考查化簡整理的運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [kπ-$\frac{π}{12}$,kπ+$\frac{5π}{12}$](k∈Z) | B. | [kπ-$\frac{7π}{12}$,kπ-$\frac{π}{12}$](k∈Z) | ||
C. | [$\frac{2kπ}{3}$-$\frac{π}{18}$,$\frac{2kπ}{3}$+$\frac{5π}{18}$](k∈Z) | D. | [$\frac{2kπ}{3}$-$\frac{7π}{18}$,$\frac{2kπ}{3}$-$\frac{π}{18}$](k∈Z) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{2}$ | B. | $\frac{3π}{2}$ | C. | π | D. | 2π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | 3 | D. | 3$\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ±3 | B. | ±2$\sqrt{2}$ | C. | ±2 | D. | ±$\sqrt{2}$ |
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