【題目】已知函數(shù)
(1)求證:函數(shù)f(x)-g(x)必有零點(diǎn);
(2)設(shè)函數(shù)G(x)=f(x)-g(x)-1
①若函數(shù)G(x)有兩相異零點(diǎn)且在上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
②是否存在整數(shù)a,b使得的解集恰好為若存在,求出a,b的值,若不存在,請(qǐng)說明理由。
【答案】(1)詳見解析;(2)①(﹣∞,0]∪[2,+∞);②或.
【解析】
(1)判斷對(duì)應(yīng)方程的△與0的關(guān)系,易得結(jié)論;
(2)由函數(shù)f(x)=mx+3,g(x)=x2+2x+m,我們易給出函數(shù)G(x)=f(x)﹣g(x)﹣1,①若|G(x)|在[﹣1,0]上是減函數(shù),根據(jù)對(duì)折變換函數(shù)圖象的特征,我們分△≤0和△>0兩種情況進(jìn)行討論,可得到滿足條件的m的取值范圍;②若a≤G(x)≤b的解集恰好是[a,b],則將a,b代入消去m,可以求出a,b的值.
證明:(1)f(x)﹣g(x)=﹣x2+(m﹣2)x+3﹣m.
令f(x)﹣g(x)=0.
則△=(m﹣2)2﹣4(m﹣3)=m2﹣8m+16=(m﹣4)2≥0恒成立.
所以方程f(x)﹣g(x)=0有解.
所以函數(shù)f(x)﹣g(x)必有零點(diǎn).
(2)①G(x)=f(x)﹣g(x)﹣1=﹣x2+(m﹣2)x+2﹣m.
①令G(x)=0,△=(m﹣2)2﹣4(m﹣2)=(m﹣2)(m﹣6).
當(dāng)△≤0,即2≤m≤6時(shí),G(x)=﹣x2+(m﹣2)x+2﹣m≤0恒成立,
所以|G(x)|=x2﹣(m﹣2)x+m﹣2.
因?yàn)閨G(x)|在[﹣1,0]上是減函數(shù),所以0.解得m≥2.
所以2≤m≤6.
當(dāng)△>0,即m<2或m>6時(shí),|G(x)|=|x2﹣(m﹣2)x+m﹣2|.
因?yàn)閨G(x)|在[﹣1,0]上是減函數(shù),
所以方程x2﹣(m﹣2)x+m﹣2=0的兩根均大于零或一根大于零另一根小于零
且x1.
所以或
解得m>2或m≤0.
所以m≤0或m>6.
綜上可得,實(shí)數(shù)m的取值范圍為(﹣∞,0]∪[2,+∞).
②因?yàn)?/span>a≤G(x)≤b的解集恰好是[a,b],
所以
由
消去m,得ab﹣2a﹣b=0,顯然b≠2.
所以a1.
因?yàn)?/span>a,b均為整數(shù),所以b﹣2=±1或b﹣2=±2.
解得或或或因?yàn)?/span>a<b,且ab
所以或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知極坐標(biāo)系的極點(diǎn)為直角坐標(biāo)系xOy的原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸,兩種坐標(biāo)系中的長(zhǎng)度單位相同直線的極坐標(biāo)方程為,曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù),設(shè)直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn).
寫出直線的普通方程與曲線C的直角坐標(biāo)方程;
已知點(diǎn)P在曲線C上運(yùn)動(dòng),求點(diǎn)P到直線距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的焦距為2,左右焦點(diǎn)分別為,,以原點(diǎn)O為圓心,以橢圓C的半短軸長(zhǎng)為半徑的圓與直線相切.
Ⅰ求橢圓C的方程;
Ⅱ設(shè)不過原點(diǎn)的直線l:與橢圓C交于A,B兩點(diǎn).
若直線與的斜率分別為,,且,求證:直線l過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);
若直線l的斜率是直線OA,OB斜率的等比中項(xiàng),求面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓 的左右焦點(diǎn)分別為的、,離心率為;過拋物線焦點(diǎn)的直線交拋物線于、兩點(diǎn),當(dāng)時(shí), 點(diǎn)在軸上的射影為。連結(jié)并延長(zhǎng)分別交于、兩點(diǎn),連接; 與的面積分別記為, ,設(shè).
(Ⅰ)求橢圓和拋物線的方程;
(Ⅱ)求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中, 分別是棱的中點(diǎn),點(diǎn)在棱上,且, , .
(1)求證: 平面;
(2)當(dāng)時(shí),求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某幾何體直觀圖和三視圖如圖所示,其正視圖為矩形,側(cè)視圖為等腰直角三角形,俯視圖為直角梯形.
(1)求證: ;
(2);
(3)設(shè)為中點(diǎn),在邊上找一點(diǎn),使//平面并求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是等差數(shù)列,滿足, ,數(shù)列滿足, ,且是等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生對(duì)正在進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)改革的態(tài)度,從500名高一學(xué)生和400名高二學(xué)生中按分層抽樣的方式抽取了45名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果可以分成以下三類:支持、反對(duì)、無所謂,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
(1)(i)求出表中的的值;
(ii)從反對(duì)的同學(xué)中隨機(jī)選取2人進(jìn)一步了解情況,求恰好高一、高二各1人的概率;
(2)根據(jù)表格統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),完成下面的的列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為持支持與就讀年級(jí)有關(guān).(不支持包括無所謂和反對(duì))
附:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有7位歌手(1至7號(hào))參加一場(chǎng)歌唱比賽,由500名大眾評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)投票決定歌手名次.根據(jù)年齡將大眾評(píng)委分為五組,各組的人數(shù)如下:
組別 | A | B | C | D | E |
人數(shù) | 50 | 100 | 150 | 150 | 50 |
(1)為了調(diào)查評(píng)委對(duì)7位歌手的支持情況,現(xiàn)用分層抽樣方法從各組中抽取若干評(píng)委,其中從B組抽取了6人,請(qǐng)將其余各組抽取的人數(shù)填入下表.
組別 | A | B | C | D | E |
人數(shù) | 50 | 100 | 150 | 150 | 50 |
抽取人數(shù) | 6 |
(2)在(1)中,若A,B兩組被抽到的評(píng)委中各有2人支持1號(hào)歌手,現(xiàn)從這兩組被抽到的評(píng)委中分別任選1人,求這2人都支持1號(hào)歌手的概率.
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