對(duì)于函數(shù)，若在其定義域內(nèi)存在兩個(gè)實(shí)數(shù)，使當(dāng)時(shí)，則稱函數(shù)為“Kobe函數(shù)”.若是“Kobe函數(shù)”，則實(shí)數(shù)的取值范圍是________________
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823221249507727.png" style="vertical-align:middle;" />為區(qū)間上的增函數(shù)，并且是“Kobe函數(shù)”,所以方程應(yīng)有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根，所以曲線與應(yīng)有兩個(gè)不同的交點(diǎn).分別作出其圖像，數(shù)形結(jié)合可知
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

設(shè)二次函數(shù)滿足：（1）的解集是（0，1）；（2）對(duì)任意都有成立。數(shù)列
（I）求的值；
（II）求的解析式；
（III）求證：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖是一塊形狀為直角三角形的鐵皮，兩條直角邊，.
現(xiàn)在要將剪成一個(gè)矩形，設(shè),.
（1）試用表示；
（2）問如何截取矩形，才能使剩下
的殘料最少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若f(10x)= x, 則f(5) =      

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知集合是滿足下列性質(zhì)函數(shù)的的全體，在定義域內(nèi)存在，使得成立。（1）函數(shù)，是否屬于集合？分別說明理由。（2）若函數(shù)屬于集合，求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（Ⅰ）已知函數(shù),, 若恒成立，求實(shí)數(shù)的
取值范圍.
（Ⅱ）已知實(shí)數(shù)滿足且的最大值是1，求的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)f(x)=(x+a)(bx+2a)是偶函數(shù) (其中a，b是常數(shù))，且它的值域?yàn)? ，
（Ⅰ）求f(x)的解析式

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如果若干個(gè)函數(shù)的圖象經(jīng)過平移后能夠重合，則稱這些函數(shù)為“互為生成函數(shù)”。給出下列函數(shù)①；②；③；④其中“互為生成函數(shù)”的是（ ）
A．①②B．①③C．③④D．②④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)，且，則的值為  （   ） 
A．1B．C．D．0

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