分析 求函數(shù)的導數(shù),利用導數(shù)的幾何意義求出a,b的值,利用數(shù)形結(jié)合判斷兩個函數(shù)的交點個數(shù)進行求解即可.
解答 解:當x<1時,函數(shù)y=$\frac{a|x-1|}{x+2}$+be2x-1=$\frac{a(1-x)}{x+2}$+be2x-1,
則函數(shù)的導數(shù)f′(x)=$\frac{-3a}{(x+2)^{2}}$+2be2x-1,
∵若函數(shù)y=$\frac{a|x-1|}{x+2}$+be2x-1的圖象在切點(0,$\frac{1}{2}$)處的切線方程為3x+4y-2=0,
∴f(0)=$\frac{1}{2}$,且f′(0)=$-\frac{3}{4}$,
即$\left\{\begin{array}{l}{\frac{a}{2}+\frac{e}=\frac{1}{2}}\\{\frac{-3a}{4}+\frac{2b}{e}=-\frac{3}{4}}\end{array}\right.$,得a=1,b=0,
即y=$\frac{a|x-1|}{x+2}$+be2x-1=$\frac{|x-1|}{x+2}$,
由$\frac{|x-1|}{x+2}$=k(x-1)3得當x=1時,方程成立,
當x≠1時,
若x>1得$\frac{x-1}{x+2}$=k(x-1)3得$\frac{1}{x+2}$=k(x-1)2,
若x<1得-$\frac{x-1}{x+2}$=k(x-1)3得-$\frac{1}{x+2}$=k(x-1)2,
若k=0,則兩個方程無解,
若k>0時,作出對應函數(shù)的圖象如圖:此時滿足當x>1時,有一個交點,
當x<1時,有一個交點,此時滿足兩個函數(shù)共有3個交點.
若k<0時,作出對應函數(shù)的圖象如圖:此時滿足當x>1時,沒有交點,
當x<1時,則需要有2個交點,
由-$\frac{1}{x+2}$=k(x-1)2,得k(x+2)(x-1)2+1=0,x<1,
設g(x)=k(x+2)(x-1)2+1,
則g′(x)=3k(x-1)(x+1),x<1,k<0,
由g′(x)=0,x=-1,
當x<-1時,g′(x)<0,
當-1<x<1時,g′(x)>0,
即當x=-1函數(shù)取得極小值g(-1)=4k+1,
要使當x<1時,則g(x)要有2個交點,
則極小值g(-1)=4k+1<0,得k<-$\frac{1}{4}$,
此時滿足兩個函數(shù)共有3個交點.
綜上k的取值范圍是k>0或k<0,
故答案為:(-∞,-$\frac{1}{4}$)∪(0,+∞).
點評 本題主要考查函數(shù)與方程的應用,根據(jù)導數(shù)的幾何意義求出a,b的值,利用數(shù)形結(jié)合作出兩個函數(shù)的圖象,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1008 | B. | 0 | C. | 2016 | D. | 不確定 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | a>0 | B. | 0<a≤1 | C. | a≥1 | D. | a≤1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | e1>e2>e3 | B. | e3>e1>e2 | C. | e1<e3<e2 | D. | e1<e2<e3 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | y=cosx在第二象限是減函數(shù) | B. | y=tanx在定義域內(nèi)是增函數(shù) | ||
C. | y=|cos(2x+$\frac{π}{3}$)|的周期是$\frac{π}{2}$ | D. | y=sin|x|是周期為2π的偶函數(shù) |
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