設(shè)集合，，則（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．設(shè)等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù)，若$\frac{{a}_{1}}{2}$+$\frac{{a}_{2}}{2}$=$\frac{2}{{a}_{1}}$+$\frac{2}{{a}_{2}}$，$\frac{{a}_{3}}{4}$+$\frac{{a}_{4}}{4}$=$\frac{4}{{a}_{3}}$+$\frac{4}{{a}_{4}}$，則a1a5=（　　）
A．24$\sqrt{2}$B．8C．8$\sqrt{2}$D．16

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．將高一9班參加社會實踐編號分別為：1，2，3，…48的48名學(xué)生，采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為4的樣本，已知5號，29號，41號學(xué)生在樣本中，則樣本中還有一名學(xué)生的編號是17．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．等差數(shù)列{an}的公差為d，前n項和Sn，設(shè)n≥3m，m∈N+，判斷A=Sm，B=S2m-Sm，C=S3m-S2m三者是否也成等差數(shù)列？若成等差數(shù)列，求其公差．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．已知拋物線C：y2=2px（p＞0），O為坐標原點，過點M（2p，0）作直線l交拋物線于A、B兩點．有如下命題：
①|(zhì)$\overrightarrow{OA}{|^2}+|\overrightarrow{OB}{|^2}=|\overrightarrow{AB}{|^2}$
②|$\overrightarrow{AB}$|≥4p
③（S△OAB）min=4p2
④△OAB周長的最小值為$4（1+\sqrt{2}）p$
則上述命題正確的是（　�。�
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川成都七中高三10月段測數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

調(diào)查表明，高三學(xué)生的幸福感與成績，作業(yè)量，人際關(guān)系的滿意度的指標有極強的相關(guān)性，現(xiàn)將這三項的滿意度指標分別記為，并對它們進行量化：0表示不滿意，1表示基本滿意，2表示滿意．再用綜合指標的值評定高三學(xué)生的幸福感等級：若，則幸福感為一級；若，則幸福感為二級；若，則幸福感為三級. 為了了解目前某高三學(xué)生群體的幸福感情況，研究人員隨機采訪了該群體的10名高三學(xué)生，得到如下結(jié)果：

（1）在這10名被采訪者中任取兩人，求這兩人的成績滿意度指標相同的概率；

（2）從幸福感等級是一級的被采訪者中任取一人，其綜合指標為，從幸福感等級不是一級的被采訪者中任取一人，其綜合指標為，記隨機變量，求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川成都七中高三10月段測數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

定義域為的連續(xù)可導(dǎo)函數(shù)，若滿足以下兩個條件：

①的導(dǎo)函數(shù)沒有零點，

②對，都有.

則關(guān)于方程有（ ）個解.

A．2 B．1 C．0 D．以上答案均不正確

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆山東濰坊臨朐縣高三10月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

已知命題指數(shù)函數(shù)單調(diào)遞增；命題，.若命題“”為真命題，命題“”為假命題，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江西省紅色七校高三上學(xué)期聯(lián)考一數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

已知正實數(shù)滿足，則的最小值為 .

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同步練習(xí)冊答案