已知).
(1)若時,求函數(shù)在點處的切線方程;
(2)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(3)令是否存在實數(shù),當(dāng)是自然對數(shù)的底)時,函數(shù)的最小值是.若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
(1);(2);(3)存在實數(shù),使在上的最小值是.
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)時, ,求其在切點處的導(dǎo)函數(shù)值,得到切線斜率,由點斜式即得所求;
(2)函數(shù)在上是減函數(shù),轉(zhuǎn)化成在上恒成立;
令,解即得;
(3)假設(shè)存在實數(shù),使在上的最小值是,根據(jù),
討論當(dāng)、 、等三種情況時,令,求解即得.
(1)當(dāng)時, 1分
,函數(shù)在點處的切線方程為 3分
(2)函數(shù)在上是減函數(shù)
在上恒成立 4分
令,有得 6分
7分
(3)假設(shè)存在實數(shù),使在上的最小值是3
8分
當(dāng)時,,在上單調(diào)遞減,
(舍去) 10分
當(dāng)且時,即,在上恒成立,在上單調(diào)遞減,(舍去) 11分
當(dāng)且時,即時,令,得;,得
在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增
,滿足條件 13分
綜上所述,存在實數(shù),使在上的最小值是. 14分
考點:應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最(極)值,導(dǎo)數(shù)的幾何意義,不等式恒成立問題,轉(zhuǎn)化與化歸思想,分類討論思想.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市朝陽區(qū)高三上學(xué)期期中統(tǒng)一考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)滿足下列條件:
(1)對任意實數(shù)都有;
(2),,.
下列四個命題:
①;
②;
③;
④當(dāng),時,的最大值為.
其中所有正確命題的序號是( )
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)在上的圖象是( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺市高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
直線與拋物線,所圍成封閉圖形的面積為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺市高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
定義2×2矩陣,若,則的圖象向右平移個單位得到的函數(shù)解析式為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺市高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某數(shù)學(xué)興趣小組有男女生各名.以下莖葉圖記錄了該小組同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測試中的成績(單位:分).已知男生數(shù)據(jù)的中位數(shù)為,女生數(shù)據(jù)的平均數(shù)為.
(1)求,的值;
(2)現(xiàn)從成績高于分的同學(xué)中隨機抽取兩名同學(xué),求抽取的兩名同學(xué)恰好為一男一女的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺市高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積是( )
A. B. C.4 D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省濰坊市高三第二次模擬考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知雙曲線 的左、右焦點分別是、過垂直x軸的直線與雙曲線C的兩漸近線的交點分別是M、N,若為正三角形,則該雙曲線的離心率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省淄博市高三復(fù)習(xí)階段性診斷考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知i是虛數(shù)單位,則等于
A. B. C. D.
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