已知x,y之間的一組樣本數(shù)據(jù)如下表:
x
2
2
5
6
2
2
y 30 40 50 60 70
觀察散點(diǎn)圖發(fā)現(xiàn):這5組樣本數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)集中在二次曲線y=bx2+a附近.
(1)求y與x的非線性回歸方程
(2)求殘差平方和及相關(guān)指數(shù)R2
考點(diǎn):線性回歸方程,可線性化的回歸分析
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)由題意,(
5
,50),(
6
,60)代入,可得
50=5b+a
60=6b+a
,求出a,b,即可求y與x的非線性回歸方程
(2)利用公式求殘差平方和及相關(guān)指數(shù)R2
解答: 解:(1)由題意,(
5
,50),(
6
,60)代入,可得
50=5b+a
60=6b+a
,解得b=10,a=0,
∴y與x的非線性回歸方程為y=10x2;
(2)
.
y
=
1
5
(30+40+50+60+70)=50,
∴總偏差平方和為(30-50)2+(40-50)2+(50-50)2+(60-50)2+(70-50)2=1000,
殘差平方和為(30-20)2+(40-40)2+(50-50)2+(60-60)2+(70-80)2=200,
∴R2=1-
200
1000
=0.8.
點(diǎn)評(píng):本題考查回歸分析的應(yīng)用,考查殘差平方和,總偏差平方和和相關(guān)指數(shù)的關(guān)系,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

角α的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(3,4),則sinα=( 。
A、
4
5
B、
3
5
C、
4
3
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)單位有職工200人,其中有業(yè)務(wù)人員120人,管理人員45人,后勤服務(wù)人員35人,用分層抽樣的方法從全體職工中抽出一個(gè)容量為40的樣本,則抽出管理人員的人數(shù)為(  )
A、7B、9C、16D、24

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等腰梯形OABC的頂點(diǎn)A,B在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為1+2i、-2+6i,且O是坐標(biāo)原點(diǎn),OA∥BC.求頂點(diǎn)C所對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)z.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正三棱柱ABC-A1B1C1中底面邊長(zhǎng)為a,側(cè)棱長(zhǎng)為
2
a,求AC1與側(cè)面ABB1A1所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求數(shù)列1,a+a2,a2+a3+a4,a3+a4+a5+a6,…的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

哈六中高三一班開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),某小組出于為同學(xué)服務(wù)的目的在班級(jí)開(kāi)設(shè)了小賣部,該小組同學(xué)每天以3元/塊的價(jià)格購(gòu)進(jìn)鮮奶蛋糕,然后以4元/塊的價(jià)格出售;如果當(dāng)天賣不完,剩下的蛋糕放學(xué)后由同學(xué)輪流免費(fèi)帶走,所得利潤(rùn)作為班費(fèi).
(1)若該小組一天購(gòu)進(jìn)15塊鮮奶蛋糕,求當(dāng)天利潤(rùn)y(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量n(單位:塊,n∈N)的函數(shù)解析式.
(2)該小組同學(xué)記錄了50天鮮奶蛋糕的日需求量(單位:塊),整理后得下表:
日需求量n 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
頻數(shù) 7 3 8 7 5 3 4 5 3 5
當(dāng)天利潤(rùn)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
①補(bǔ)全上表;
②假設(shè)該小賣部在這50天中每天購(gòu)進(jìn)15塊鮮奶蛋糕,求這50天的平均日利潤(rùn)(單位:元).
③若該小組一天購(gòu)進(jìn)15塊鮮奶蛋糕,以50天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率,求當(dāng)天的利潤(rùn)不少于15元的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,規(guī)則如下:
①連續(xù)競(jìng)猜3次,每次相互獨(dú)立;
②每次竟猜時(shí),先由甲寫(xiě)出一個(gè)數(shù)字,記為a,再由乙猜測(cè)甲寫(xiě)的數(shù)字,記為b,已知a,b∈{0,1,2,3,4,5},若|a-b|≤1,則本次競(jìng)猜成功;
③在3次競(jìng)猜中,至少有2次競(jìng)猜成功,則兩人獲獎(jiǎng).
(1)求每一次競(jìng)猜成功的概率;
(2)求甲乙兩人玩此游戲獲獎(jiǎng)的概率;
(3)現(xiàn)從6人組成的代表隊(duì)中選4人參加此游戲,這6人中有且僅有2對(duì)雙胞胎,記選出的4人中含有雙胞胎的對(duì)數(shù)為X,求X的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn).
(1)求證:AC⊥BC1; 
(2)求證:AC1∥平面CDB1

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同步練習(xí)冊(cè)答案