【題目】已知a∈R,若f(x)=(x+ )ex在區(qū)間(0,1)上只有一個極值點,則a的取值范圍為( )
A.a>0
B.a≤1
C.a>1
D.a≤0
【答案】A
【解析】解:∵f(x)=(x+ )ex ,
∴f′(x)=( )ex ,
設h(x)=x3+x2+ax﹣a,
∴h′(x)=3x2+2x+a,
a>0,h′(x)>0在(0,1)上恒成立,即函數(shù)h(x)在(0,1)上為增函數(shù),
∵h(0)=﹣a<0,h(1)=2>0,
∴h(x)在(0,1)上有且只有一個零點x0 , 使得f′(x0)=0,
且在(0,x0)上,f′(x)<0,在(x0 , 1)上,f′(x)>0,
∴x0為函數(shù)f(x)在(0,1)上唯一的極小值點;
a=0時,x∈(0,1),h′(x)=3x2+2x>0成立,函數(shù)h(x)在(0,1)上為增函數(shù),
此時h(0)=0,∴h(x)>0在(0,1)上恒成立,
即f′(x)>0,函數(shù)f(x)在(0,1)上為單調增函數(shù),函數(shù)f(x)在(0,1)上無極值;
a<0時,h(x)=x3+x2+a(x﹣1),
∵x∈(0,1),∴h(x)>0在(0,1)上恒成立,
即f′(x)>0,函數(shù)f(x)在(0,1)上為單調增函數(shù),函數(shù)f(x)在(0,1)上無極值.
綜上所述,a>0.
故選:A.
【考點精析】本題主要考查了函數(shù)的極值與導數(shù)的相關知識點,需要掌握求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側,右側,那么是極大值(2)如果在附近的左側,右側,那么是極小值才能正確解答此題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:(x﹣a)2+(y﹣b)2=1(a>0)關于直線3x﹣2y=0對稱,且與直線3x﹣4y+1=0相切.
(1)求圓C的方程;
(2)若直線l:y=kx+2與圓C交于M,N兩點,是否存在直線l,使得(O為坐標原點)若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】以下有四種說法,其中正確說法的個數(shù)為:
(1)命題“若am2<bm2”,則“a<b”的逆命題是真命題
(2)“a>b”是“a2>b2”的充要條件;
(3) “x=3”是“x2-2x-3=0”的必要不充分條件;
(4)“”是“”的必要不充分條件.
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
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【題目】設f(x)=ax3+bx+c為奇函數(shù)其圖象在點(1,f(1))處的切線與直線x-6y-7=0垂直,導函數(shù)f/(x)的最小值為-12
(1)求a,b,c的值
(2)求函數(shù)極大值和極小值.
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【題目】在心理學研究中,常采用對比試驗的方法評價不同心理暗示對人的影響,具體方法如下:將參加試驗的志愿者隨機分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過對比這兩組志愿者接受心理暗示后的結果來評價兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者A1 , A2 , A3 , A4 , A5 , A6和4名女志愿者B1 , B2 , B3 , B4 , 從中隨機抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.(12分)
(Ⅰ)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含A1但不包含B1的概率.
(Ⅱ)用X表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求X的分布列與數(shù)學期望EX.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=,下列結論中錯誤的是
A. , f()=0
B. 函數(shù)y=f(x)的圖像是中心對稱圖形
C. 若是f(x)的極小值點,則f(x)在區(qū)間(-∞,)單調遞減
D. 若是f(x)的極值點,則()=0
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【題目】已知向量 =(sin(x+ ),1), =(4,4cosx﹣ )
(1)若 ⊥ ,求sin(x+ )的值;
(2)設f(x)= ,若α∈[0, ],f(α﹣ )=2 ,求cosα的值.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知過點的直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)).以平面直角坐標系的原點為極點, 軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程式為.
(Ⅰ)求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;
(Ⅱ)若直線與曲線交于兩點,且,求實數(shù)的值.
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【題目】已知橢圓的短軸長為,離心率.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若分別是橢圓的左、右焦點,過的直線與橢圓交于不同的兩點,求的內切圓半徑的最大值.
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