【題目】某種植園在芒果臨近成熟時,隨機(jī)從一些芒果樹上摘下100個芒果,其質(zhì)量分別在,,,,,(單位:克)中,經(jīng)統(tǒng)計得頻率分布直方圖如圖所示.
(1) 經(jīng)計算估計這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(2)現(xiàn)按分層抽樣從質(zhì)量為,的芒果中隨機(jī)抽取個,再從這個中隨機(jī)抽取個,求這個芒果中恰有個在內(nèi)的概率.
(3)某經(jīng)銷商來收購芒果,以各組數(shù)據(jù)的中間數(shù)代表這組數(shù)據(jù)的平均值,用樣本估計總體,該種植園中還未摘下的芒果大約還有個,經(jīng)銷商提出如下兩種收購方案:
A:所以芒果以元/千克收購;
B:對質(zhì)量低于克的芒果以元/個收購,高于或等于克的以元/個收購.
通過計算確定種植園選擇哪種方案獲利更多?
【答案】(1)268.75;(2);(3)見解析.
【解析】試題分析:
(1)根據(jù)頻率分布直方圖和中位數(shù)的定義求解.(2)有分層抽樣可得,應(yīng)從內(nèi)抽取4個芒果,從內(nèi)抽取2個芒果,列舉出從6個中任取3個的所有可能情況,然后判斷出這個芒果中恰有個在的所有情況,根據(jù)古典概型概率公式求解.(3)分別求出兩種收購方案中的獲利情況,然后做出選擇.
試題解析:
(1)由頻率分布直方圖可得,
前3組的頻率和為,
前4組的頻率和為,
所以中位數(shù)在內(nèi),設(shè)中位數(shù)為,
則有,
解得.
故中位數(shù)為268.75.
(2)設(shè)質(zhì)量在內(nèi)的4個芒果分別為,質(zhì)量在內(nèi)的2個芒果分別為. 從這6個芒果中選出3個的情況共有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
共計20種,其中恰有一個在內(nèi)的情況有,,,,,,,,,,,,共計12種,
因此概率.
(3)方案A:
.
方案B:
由題意得低于250克:元;
高于或等于250克元
故的總計元.
由于,
故B方案獲利更多,應(yīng)選B方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形的邊長為2,分別以, 為一邊在空間中作正三角形, ,延長到點(diǎn),使,連接, .
(1)證明: 平面;
(2)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】11月11日有2000名網(wǎng)購者在某購物網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)購消費(fèi)(金額不超過1000元),其中女性1100名,男性900名.該購物網(wǎng)站為優(yōu)化營銷策略,根據(jù)性別采用分層抽樣的方法從這2000名網(wǎng)購者中抽取200名進(jìn)行分析,如表.(消費(fèi)金額單位:元)
(1)計算的值,在抽出的200名且消費(fèi)金額在的網(wǎng)購者中隨機(jī)抽出2名發(fā)放網(wǎng)購紅包,求選出的2人均為女性的概率;
(2)若消費(fèi)金額不低于600元的網(wǎng)購者為“網(wǎng)購達(dá)人”,低于600元的網(wǎng)購者為“非網(wǎng)購達(dá)人”,根據(jù)以上數(shù)據(jù)列列聯(lián)表,并回答能否有的把握認(rèn)為“是否為網(wǎng)購達(dá)人與性別有關(guān)?”附:,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,已知點(diǎn)為曲線上的動點(diǎn),點(diǎn)在線段上,且滿足,動點(diǎn)的軌跡為.
(1)求的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)的極坐標(biāo)為,點(diǎn)在曲線上,求的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”活動. 為了了解本次競賽學(xué)生成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為)進(jìn)行統(tǒng)計. 按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù)).
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的,的值;
(2)在選取的樣本中,從競賽成績是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取3名同學(xué)到市政廣場參加環(huán)保知識宣傳的志愿者活動,設(shè)表示所抽取的3名同學(xué)中得分在[80,90)的學(xué)生人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列的各項(xiàng)為正數(shù),且.
(1)求的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求證數(shù)列的前項(xiàng)和<2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的焦點(diǎn)為F,準(zhǔn)線l與x軸的交點(diǎn)為A.點(diǎn)C在拋物線E上,以C為圓心,為半徑作圓,設(shè)圓C與準(zhǔn)線l交于不同的兩點(diǎn)M,N.
(Ⅰ)若點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為2,求;
(Ⅱ)若,求圓C的半徑.
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