【題目】如圖,橢圓的上、下頂點分別為 ,右焦點為,點在橢圓上,且.

(1)若點坐標為,求橢圓的方程;

(2)延長交橢圓與點,若直線的斜率是直線的斜率的3倍,求橢圓的離心率;

(3)是否存在橢圓,使直線平分線段?

【答案】(1);(2);(3)存在.

【解析】試題分析:(1)由橢圓的標準方程,可得,進而得到,再把點代入橢圓的方程,即可求解橢圓的標準方程;

(2)由直線的方程與橢圓的方程聯(lián)立,利用根據(jù)與系數(shù)的關系,得到的坐標,再由,化簡即可求解橢圓的離心率.

(3)設交于點,用直線的方程與聯(lián)立,求解點坐標,再把點的坐標代入橢圓的方程,令,轉(zhuǎn)化為函數(shù)恒成立,利用二次函數(shù)的性質(zhì),即可求解結論.

試題解析:(1), , .

.又, .

, .方程為.

2 聯(lián)立,得,

., .

, .

, .

3 .設交于點,

,得.

代入橢圓方程,得,

,令

,設,

恒成立, 上遞增.

, ,

存在,使,

存在橢圓,使平分線段.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)某電子商務平臺的調(diào)查統(tǒng)計顯示,參與調(diào)查的1 000位上網(wǎng)購物者的年齡情況如圖所示.

(1)已知[30,40),[40,50),[50,60)三個年齡段的上網(wǎng)購物者人數(shù)成等差數(shù)列,求a,b的值;

(2)該電子商務平臺將年齡在[30,50)內(nèi)的人群定義為高消費人群,其他年齡段的人群定義為潛在消費人群,為了鼓勵潛在消費人群的消費,該平臺決定發(fā)放代金券,高消費人群每人發(fā)放50元的代金券,潛在消費人群每人發(fā)放100元的代金券,現(xiàn)采用分層抽樣的方式從參與調(diào)查的1 000位上網(wǎng)購物者中抽取10人,并在這10人中隨機抽取3人進行回訪,求此3人獲得代金券總和X(單位:元)的分布列與數(shù)學期望.

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(2)在直角坐標系中,以圓C所在極坐標系的極點為原點,極軸為x軸的正半軸建立直角坐標系,點P是圓C上任意一點,Q(5,-),M是線段PQ的中點,當點P在圓C上運動時,求點M的軌跡的普通方程.

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(1)開講多少分鐘后,學生的接受能力最強?能維持多少分鐘?

(2)開講5分鐘與開講20分鐘比較,學生的接受能力何時強一些?

(3)一個數(shù)學難題,需要55的接受能力以及13分鐘的時間,老師能否及時在學生一直達到所需接受能力的狀態(tài)下講授完這個難題?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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其中真命題的序號是 ______________(把你認為正確的命題的序號都填上).

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【題目】對于函數(shù)①f(x)=4x+-5,②f(x)=|log2 x|-(x,③f(x)=cos(x+2)-cosx,判斷如下兩個命題的真假:

命題甲:f(x)在區(qū)間(1,2)上是增函數(shù);

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能使命題甲、乙均為真的函數(shù)的序號是_____________.

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(1)求拋物線的方程;

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)若平面平面,求點到平面的距離.

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