已知向量
a
=(cosα,sinα),
b
=(
2
-sinα,cosα),α∈(-
π
2
,
π
2
)

(I)若|
a
+
b
|=
3
+1,求a
的值;
(II)若向量
c
=(
2
,sinα),求(
a
-
c
)•
b
的最大值.
分析:(I)利用向量的數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算與|
a
+
b
|=
3
+1,可求得sin(
π
4
-α)=
3
2
,再由α∈(-
π
2
,
π
2
)即可求得α的值;
(II)依題意,可求(
a
-
c
)•
b
=
2
(sinα+cosα)-sinαcosα,再換元,設(shè)sinα+cosα=t,可求得(
a
-
c
)•
b
=-
1
2
(t-
2
)
2
-
1
2
,t∈(-
2
2
,1],從而可求(
a
-
c
)•
b
的最大值.
解答:解:(I)∵|
a
+
b
|2
=(
2
+cosα-sinα)
2
+(sinα+cosα)2
=2+1+2
2
cosα-2
2
sinα-2sinαcosα+1+2sinαcosα
=4+2
2
(cosα-sinα)
=4+4sin(
π
4
-α),①
又|
a
+
b
|=
3
+1,
|
a
+
b
|2
=4+2
3
,②
由①②知,4+4sin(
π
4
-α)=4+2
3
,
∴sin(
π
4
-α)=
3
2

∵α∈(-
π
2
,
π
2
),
π
4
-α∈(-
π
4
,
4
),
π
4
-α=
π
3
π
4
-α=
3

∴α=-
12
或-
π
12

(II)∵
a
-
c
=(cosα-
2
,0),
b
=(
2
-sinα,cosα),
∴(
a
-
c
)•
b
=(cosα-
2
)(
2
-sinα)=
2
(sinα+cosα)-sinαcosα-2,
設(shè)sinα+cosα=
2
sin(α+
π
4
)=t,則sinαcosα=
t2-1
2
,
∵α∈(-
π
2
,
π
2
),
π
4
+α∈(-
π
4
,
4
),
∴sin(
π
4
+α)∈(-
2
2
,1],則t∈(-1,
2
].
∴(
a
-
c
)•
b
=
2
t-
t2-1
2
-2=-
1
2
(t-
2
)
2
-
1
2

∴t=
2
時(shí),(
a
-
c
)•
b
取得最大值-
1
2
點(diǎn)評(píng):本題考查向量的數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算,考查三角函數(shù)中的恒等變換應(yīng)用,考查換元思想與等價(jià)轉(zhuǎn)化思想的綜合應(yīng)用,考查邏輯思維與運(yùn)算能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(-cosα,1+sinα)
,
b
=(2sin2
α
2
,sinα)

(Ⅰ)若|
a
+
b
|=
3
,求sin2α的值;
(Ⅱ)設(shè)
c
=(cosα,2)
,求(
a
+
c
)•
b
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(cosωx-sinωx,sinωx)
,
b
=(-cosωx-sinωx,2
3
cosωx)
,其中ω>0,且函數(shù)f(x)=
a
b
(λ為常數(shù))的最小正周期為π.
(Ⅰ)求函數(shù)y=f(x)的圖象的對(duì)稱軸;
(Ⅱ)若函數(shù)y=f(x)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(
π
4
,0)
,求函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[0,
12
]
上的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(cos
θ
2
,sin
θ
2
)
,
b
=(2,1)
,且
a
b

(1)求tanθ的值;
(2 )求
cos2θ
2
cos(
π
4
+θ)•sinθ
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(cos(ωx-
π
6
),  sin(ωx-
π
4
)),  
b
=(sin(
2
3
π-ωx), sin(ωx+
π
4
))
(其中ω>0).若函數(shù)f(x)=2
a
b
-1
的圖象相鄰對(duì)稱軸間距離為
π
2

(Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)求f(x)在[-
π
12
,  
π
2
]
上的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(cosθ,sinθ),
b=
(cos2θ-1,sin2θ),
c
=(cos2θ,sin2θ-
3
)
.其中θ≠kπ,k∈Z.
(1)求證:
a
b
;
(2)設(shè)f(θ)=
a
c
,且θ∈(0,π),求f(θ)
的值域.

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