9.若實(shí)數(shù)x,y滿足$\left\{\begin{array}{l}{x+y-3≥0}\\{x-y+1≥0}\\{3x-y-5≤0}\\{\;}\end{array}\right.$,則x2+y2的最小值為(  )
A.$\frac{3\sqrt{2}}{2}$B.$\frac{9}{2}$C.$\sqrt{5}$D.5

分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用兩點(diǎn)間的距離公式進(jìn)行求解即可.

解答 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,
x2+y2的幾何意義是區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離的平方,
由圖象知O到直線x+y-3=0的距離最小,
此時(shí)d=$\frac{|-3|}{\sqrt{2}}$=$\frac{3}{\sqrt{2}}$,
則x2+y2的最。$\frac{3}{\sqrt{2}}$)2=$\frac{9}{2}$,
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用點(diǎn)到直線的距離公式結(jié)合數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下有關(guān)命題的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1,則x2-3x+2≠0”
B.若a∈R,則“a=2”是“(a-1)(a-2)=0”的充分且不必要條件
C.對(duì)于命題p:?x0∈R,使得x02+x0+1<0,則¬p:?x∈R,則x2+x+1≥0
D.命題“若am2<bm2,則a<b”的逆命題是真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知現(xiàn)在我國(guó)人口年平均增長(zhǎng)率為1.5%,設(shè)現(xiàn)有人口達(dá)到或超過(guò)總數(shù)為13億.設(shè)計(jì)算法求多少年后人口數(shù)將達(dá)到或超過(guò)15億.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知線段AB的端點(diǎn)B的坐標(biāo)為(m,n),端點(diǎn)A在圓C:(x+1)2+y2=4上運(yùn)動(dòng),且線段AB的中點(diǎn)M的軌跡方程為(x-$\frac{3}{2}$)2+(y-$\frac{3}{2}$)2=1,則m+n等于( 。
A.-1B.7C.1D.-7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx的導(dǎo)函數(shù)為h(x),f(x)的圖象在點(diǎn)(-2,f(-2))處的切線方程為3x-y+4=0,且h′(-$\frac{2}{3}$)=0.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若直線y=x是函數(shù)g(x)=$\frac{2k{e}^{x}}{{x}^{2}+2x+2}$f(x)的圖象的一條切線,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在直角坐標(biāo)系中,邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)A,B分別在x軸和y軸的正半軸移動(dòng),求頂點(diǎn)C的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.與圓(x-2)2+y2=1外切,并與y軸相切的動(dòng)圓圓心P的軌跡方程是y2=6x-3.

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18.已知$\overrightarrow{a}$=(cos$\frac{π}{6}$,sin$\frac{π}{6}$),$\overrightarrow$=(cos$\frac{5π}{6}$,sin$\frac{5π}{6}$),則|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|=$\sqrt{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.設(shè)函數(shù)f(x)=$\frac{2-a}{2}$x2+ax-2lnx(a∈R)
(I)當(dāng)a=0時(shí),求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)當(dāng)a>4時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若對(duì)任意a∈(4,6)及任意x1,x2∈[1,2],ma+2ln2>|f(x1)-f(x2)|恒成立,求實(shí)數(shù)m 的取值范圍.

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