【題目】某企業(yè)接到生產(chǎn)3000臺(tái)某產(chǎn)品的三種部件的訂單,每臺(tái)產(chǎn)品需要這三種部件的數(shù)量分別為2,2,1(單位:件).已知每個(gè)工人每天可生產(chǎn)部件6件,或部件3件,或部件2件.該企業(yè)計(jì)劃安排200名工人分成三組分別生產(chǎn)這三種部件,生產(chǎn)部件的人數(shù)與生產(chǎn)部件的人數(shù)成正比,比例系數(shù)為(為正整數(shù)).
(1)設(shè)生產(chǎn)部件的人數(shù)為,分別寫(xiě)出完成三件部件生產(chǎn)需要的時(shí)間;
(2)假設(shè)這三種部件的生產(chǎn)同時(shí)開(kāi)工,若,求完成訂單任務(wù)的最短時(shí)間,并給出此時(shí)具體的人數(shù)分組方案.
【答案】(1)A:,B:,C:,其中均為1到200之間的正整數(shù);
(2)最短時(shí)間為天,生產(chǎn)三種部件的人數(shù)分別為44,88,68.
【解析】
試題分析:(1)產(chǎn)品件數(shù)都是3000,關(guān)鍵是求出人數(shù)分配,由題意生產(chǎn)A部件人數(shù)為,則B有人,C有人,這樣由產(chǎn)品件數(shù)除以人數(shù)可得時(shí)間;(2)的最大值就是完成任務(wù)所需時(shí)間,記為,為減函數(shù),為增函數(shù),時(shí),,在時(shí),取得最小值.
試題解析:(1)設(shè)完成三種部件的生產(chǎn)任務(wù)需要的時(shí)間(單位:天)分別為,由題設(shè)有,
,
其中均為1到200之間的正整數(shù)
(2)完成訂單任務(wù)的時(shí)間為.
易知,為減函數(shù),為增函數(shù),注意到,
于是當(dāng)時(shí),,此時(shí),,
由函數(shù)的單調(diào)性知,當(dāng)時(shí),取得最小值,解得,
由于,而,∵,
∴當(dāng)時(shí)完成訂單任務(wù)的時(shí)間最短,且最短時(shí)間為
此時(shí),生產(chǎn)三種部件的人數(shù)分別為44,88,68.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】100件產(chǎn)品中有10件次品,從中任取7件,至少有5件次品的概率可以看成三個(gè)互斥事件的概率和,則這三個(gè)互斥事件分別是_____,_____和_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面程序的功能為( )
S=1;
for i=1:1:10
S=(3^i)* S;
end
print(%io(2),S);
A. 用來(lái)計(jì)算3×103的值
B. 用來(lái)計(jì)算355的值
C. 用來(lái)計(jì)算310的值
D. 用來(lái)計(jì)算1×2×3×…×10的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)是一次函數(shù),且f(-2)=-1,f(0)+f(2)=10,則f(x)的解析式為( 。
A. 3x+5 B. 3x+2 C. 2x+3 D. 2x-3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列四種說(shuō)法:
①兩個(gè)相交平面有不在同一直線上的三個(gè)公共點(diǎn);②一條直線和一個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)平面;③若四點(diǎn)不共面, 則每三點(diǎn)一定不共線; ④三條平行線確定三個(gè)平面.正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用二分法求函數(shù)f(x)=x3+5的零點(diǎn)可以取的初始區(qū)間是( )
A. [-2,1] B. [-1,0] C. [0,1] D. [1,2]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象在區(qū)間上有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在(為自然對(duì)數(shù)的底)時(shí)取得極值且有兩個(gè)零點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)記函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)為,,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用數(shù)學(xué)歸納法證明“n3+(n+1)3+(n+2)3(n∈N*)能被9整除”,要利用歸納假設(shè)證明當(dāng)n=k+1時(shí)的情況,只需展開(kāi)( )
A. (k+3)3 B. (k+2)3
C. (k+1)3 D. (k+1)3+(k+2)3
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