如圖所示,矩形ABCD和矩形ABEF中,AF=AD,AM=DN,矩形ABEF可沿AB任意翻折.
(1)求證:當F、A、D不共線時,線段MN總平行于平面FAD;
(2)“不管怎樣翻折矩形ABEF,線段MN總和線段FD平行.”這個結論對嗎?如果對,請證明;如果不對,請說明能否改變個別已知條件使上述結論成立.
(1)證明:在平面圖形中,連結MN,設MN與AB交于點G. 由于ABCD和ABEF都是矩形且AD=AF,從而有AD∥BE且AD=BE. ∴四邊形ADBE是平行四邊形. 又AM=DN,根據比例關系得到MN∥AD. 折疊之后,MG∥AF,NG∥AD,如圖所示. ∴平面 ADF∥平面GNM,又 MN平面GNM,∴MN∥平面ADF.∴當 F、A、D不共線時,MN總平行于平面ADF.(2)解:這個結論不對.要使上述結論成立,M、N應為AE和DB的中點. 由于平面MNG∥平面FDA,可知要使MN∥FD總成立,根據面面平行的性質定理,只要FD與MN共面即可. 若要使FD與MN共面,連結FM,只要FM與DN相交即可. 由平面圖形知,若要DN和FM共面,應有DN與FM相交于點B,折疊后的圖形如圖所示. ∵ FM∩DN=B,可知它們確定一個平面,即F、D、N、M四點共面.又平面 FDNM∩平面MNG=MN,平面 FDNM∩平面FDAA=FD,∴ MN∥FD. |
(1)說明MN總平行于平面FAD的方法有兩種,一是MN在一個總是與平面FAD平行的平面內;二是平面FAD內總有一條直線與MN平行.另外,對于折疊問題,要分析平面圖形,搞清折疊前后量的變化. |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
π |
2 |
2 |
3 |
DE |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
π | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
π | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:2011年江蘇省南京市金陵中學高考數(shù)學預測試卷(2)(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年江蘇省高三預測卷2數(shù)學 題型:解答題
(本小題滿分14分)
如圖,某市擬在道路的一側修建一條運動賽道,賽道的前一部分為曲線段ABC,該曲線段為函數(shù)y=(A>0,>0,<<),x∈[-3,0]的圖象,且圖象的最高點為B(-1,);賽道的中間部分為千米的水平跑到CD;賽道的后一部分為以O圓心的一段圓弧.
(1)求,的值和∠DOE的值;
(2)若要在圓弧賽道所對應的扇形區(qū)域內建一個“矩形草坪”,如圖所示,矩形的一邊在道路AE上,一個頂點在扇形半徑OD上.記∠POE=,求當“矩形草坪”的面積最大時的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com