已知函數(shù)f(x)=|3x-1|+2x+
1
3
,x∈R.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小值;
(Ⅱ)已知m∈R,p:關(guān)于x的不等式f(x)≥m2+2m-2對(duì)任意x∈R恒成立;q:y=(m2-3)x,x∈R是增函數(shù).若“p∨q”為真,“p∧q”為假,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假,函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:(Ⅰ)通過討論當(dāng)x≥
1
3
時(shí),當(dāng)x≤
1
3
時(shí)的情況,從而求出函數(shù)f(x)的最小值;
(Ⅱ)通過解不等式分別求出p真,p假;q真q假時(shí)的m的范圍,通過討論①p真q假時(shí),②p假q真時(shí)的情況,從而求出m的范圍.
解答: 解:(Ⅰ)當(dāng)x≥
1
3
時(shí),f(x)=5x-
2
3

當(dāng)x≤
1
3
時(shí),f(x)=-x+
4
3

∴x=
1
3
時(shí),f(x)最小值=1,
(Ⅱ)由(Ⅰ)得:
若關(guān)于x的不等式f(x)≥m2+2m-2對(duì)任意x∈R恒成立,
則1≥m2+2m-2,解得:-3≤m≤1,
∴p真:-3≤m≤1,p假:m>1或m<-3,
若y=(m2-3)x,x∈R是增函數(shù),
則-2<m<2,
∴q真:-2<m<2,q
-3≤m≤1
m≥2或m≤-2
假:m≥2或m≤-2,
若“p∨q”為真,“p∧q”為假,
則p,q一真一假,
①p真q假時(shí):
-3≤m≤1
m≥2或m≤-2
,∴-3≤m≤-2;
②p假q真時(shí):
m>1或m<-3
-2<m<2
,∴1≤m≤2,
綜上:m∈[-3,-2]∪[1,2].
點(diǎn)評(píng):本題考查了復(fù)合命題的真假,考查了函數(shù)的最值問題,是一道中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

曲線y=
4-x2
+1(-2≤x≤2)與直線y=kx-2k+4有兩個(gè)不同的交點(diǎn)時(shí)實(shí)數(shù)k的范圍是(  )
A、(
5
12
,
3
4
]
B、(
5
12
,+∞)
C、(
1
3
,
3
4
D、(-∞,
5
12
)∪(
3
4
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的單調(diào)增函數(shù),且滿足對(duì)任意的實(shí)數(shù)x都有f[f(x)-3x]=4,則f(x)+f(-x) 的最小值等于( 。
A、2B、4C、8D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、四邊形是平面圖形
B、有三個(gè)公共點(diǎn)的兩個(gè)平面重合
C、兩兩相交的三條直線必在同一個(gè)平面內(nèi)
D、三角形必是平面圖形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(sinx,2
3
sinx),
b
=(2cosx,sinx),定義f(x)=
a
b
-
3

(1)求函數(shù)y=f(x),x∈R的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若函數(shù)y=f(x+θ)(0<θ<
π
2
)為偶函數(shù),求θ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義函數(shù)d(x)=
1,  x∈Q
0  x∉Q
,f(x)=1gx,那么下列命題中正確的序號(hào)是
 
.(把所有可能的圖的序號(hào)都填上).
①函數(shù)d(x)為偶函數(shù);②函數(shù)d(x)為周期函數(shù),且任何非零實(shí)數(shù)均為其周期;
③方程d(x)=f(x)有兩個(gè)不同的根.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且a2,
1
2
a3,2a1成等差數(shù)列,則該數(shù)列的公比為( 。
A、1+
2
B、1±
2
C、-1
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a
x
在[1,+∞)上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以Sn表示等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若a2+a7-a5=6,則S7=( 。
A、42B、28C、21D、14

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