【題目】函數(shù)fx,若關(guān)于x的方程f2x)﹣afx+aa20有四個不等的實數(shù)根,則a的取值范圍是(

A.B.(﹣,﹣1)∪[1,+∞

C.(﹣,﹣1)∪{1}D.(﹣10)∪{1}

【答案】D

【解析】

利用的導(dǎo)函數(shù)判斷出的單調(diào)區(qū)間,由此畫出的大致圖像,令,對的取值進行分類討論,結(jié)合的圖像以及方程有四個不相等的實數(shù)根列不等式,解不等式求得的取值范圍.

當(dāng)x≥0時,,

所以當(dāng)0x1時,fx)>0,fx)單調(diào)遞增;當(dāng)x1時,fx)<0fx)單調(diào)遞減,

f0)=0,當(dāng)x→+∞時,fx→0,當(dāng)x0時,fx)單調(diào)遞減,所以fx)的圖象如圖所示:

tfx),則由上圖可知當(dāng)t01時,方程tfx)有兩個實根;

當(dāng)t∈(0,1)時,方程tfx)有3個實數(shù)根;

當(dāng)t∈(﹣,0)∪(1,+∞)時,方程tfx)有一個實數(shù)根,

所以關(guān)于x的方程f2x)﹣afx+aa20有四個不等的實數(shù)根

等價于關(guān)于t的方程t2at+aa20有兩個實數(shù)根t10,t21t1∈(0,1),t2∈(﹣,0)∪(1+∞),

當(dāng)t10,t21時,a1,

當(dāng)t1∈(0,1),t2∈(﹣0)∪(1,+∞)時,(02a×0+aa2)(12a×1+aa2)<0,解得﹣1a0

綜上所述,a∈(﹣1,0)∪{1}.

故選:D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,焦距為2,且經(jīng)過點,斜率為的直線經(jīng)過點,與橢圓交于兩點.

1)求橢圓的方程;

2)在軸上是否存在點,使得以為鄰邊的平行四邊形是菱形?如果存在,求出的取值范圍,如果不存在,請說明理由.

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【題目】已知直線與拋物線交于兩點,且的面積為16為坐標(biāo)原點).

1)求的方程;

2)直線經(jīng)過的焦點不與軸垂直,與交于兩點,若線段的垂直平分線與軸交于點,證明:為定值.

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【題目】用“算籌”表示數(shù)是我國古代計數(shù)方法之一,計數(shù)形式有縱式和橫式兩種,如圖1所示.金元時期的數(shù)學(xué)家李冶在《測圓海鏡》中記載:用“天元術(shù)”列方程,就是用算籌來表示方程中各項的系數(shù).所謂“天元術(shù)”,即是一種用數(shù)學(xué)符號列方程的方法,“立天元一為某某”,意即“設(shè)為某某”.如圖2所示的天元式表示方程,其中,,…,,表示方程各項的系數(shù),均為籌算數(shù)碼,在常數(shù)項旁邊記一“太”字或在一次項旁邊記一“元”字,“太”或“元”向上每層減少一次冪,向下每層增加一次冪.

試根據(jù)上述數(shù)學(xué)史料,判斷圖3天元式表示的方程是(

A.B.

C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種大型醫(yī)療檢查機器生產(chǎn)商,對一次性購買2臺機器的客戶,推出兩種超過質(zhì)保期后兩年內(nèi)的延保維修優(yōu)惠方案:方案一:交納延保金7000元,在延保的兩年內(nèi)可免費維修2次,超過2次每次收取維修費2000元;方案二:交納延保金10000元,在延保的兩年內(nèi)可免費維修4次,超過4次每次收取維修費1000元.某醫(yī)院準備一次性購買2臺這種機器。現(xiàn)需決策在購買機器時應(yīng)購買哪種延保方案,為此搜集并整理了50臺這種機器超過質(zhì)保期后延保兩年內(nèi)維修的次數(shù),得下表:

維修次數(shù)

0

1

2

3

臺數(shù)

5

10

20

15

以這50臺機器維修次數(shù)的頻率代替1臺機器維修次數(shù)發(fā)生的概率,記X表示這2臺機器超過質(zhì)保期后延保的兩年內(nèi)共需維修的次數(shù)。

(1)求X的分布列;

(2)以所需延保金及維修費用的期望值為決策依據(jù),醫(yī)院選擇哪種延保方案更合算?

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以O為極點,x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ2cos2θ+3sin2θ)=12,直線l的參數(shù)方程為t為參數(shù)),直線l與曲線C交于M,N兩點.

1)若點P的極坐標(biāo)為(2,π),求|PM||PN|的值;

2)求曲線C的內(nèi)接矩形周長的最大值.

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【題目】已知,

(1)求 的值;

(2)試猜想的表達式(用一個組合數(shù)表示),并證明你的猜想.

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A.8B.7C.6D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知.

1)試求上的最大值;

2)已知處的切線與軸平行,若存在,,使得,證明:.

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