已知函數(shù)f(x)=ax2+bx-1,其中a∈(0,4),b∈R.
(1)當(dāng)a=1時(shí),解不等式f(x)+f(-x)<3x;
(2)設(shè)b<0,當(dāng)x∈[-
1
a
,0]
時(shí),f(x)的值域是[-
3
a
,0]
,求a,b的值.
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專(zhuān)題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)將a=1代入化簡(jiǎn),解不等式即可;
(2)觀察a,b的大到致取值范圍,由圖象確定其單調(diào)性,進(jìn)而確定f(0)=-1=-
3
a
,且f(-
1
a
)=
1
a
+
b
a
-1=0,從而求a,b的值.
解答: 解:(1)當(dāng)a=1時(shí),原不等式f(x)+f(-x)<3x可化為:
2x2-3x-2<0,
解得,-
1
2
<x<2;
(2)∵b<0,∴函數(shù)f(x)=ax2+bx-1的對(duì)稱(chēng)軸x=-
b
2a
>0,開(kāi)口向上;
則f(x)=ax2+bx-1在[-
1
a
,0]上是減函數(shù);
則f(0)=-1=-
3
a
,且f(-
1
a
)=
1
a
+
b
a
-1=0,
解得,a=3,b=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)及函數(shù)與方程之間的關(guān)系,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列函數(shù)的定義域:
(1)y=
3
1-
1-x
;
(2)y=
(x+1)0
|x|-x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,拋物線y2=2bx的焦點(diǎn)為F,若
F1F
=
7
5
FF2
,則a:b的值為(  )
A、
2
B、2
C、
5
D、
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
2
3
x3+ax2
+x,
(1)若當(dāng)x=-1時(shí),f(x)取得極值,求a的值,并求出f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)存在極值,求a的取值范圍;
(3)若a為任意實(shí)數(shù),試求出f′(sinx)的最小值g(a)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)P在橢圓
x2
16
+
y2
9
=1
上,求點(diǎn)P到直線3x-4y=24的最大距離和最小距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)分f(x)=
-x2+3,x≤0
4x,x>0

(1)求f(-2);
(2)求f(f(-1));
(3)若f(x0)=2,求x0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+k2+2k=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù)k使得x1•x2-x12-x22≥0成立?若存在,請(qǐng)求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l的參數(shù)方程為
x=1+t
y=-1+t
(t為參數(shù)),則直線l的普通方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:m<0,命題q:?x∈R,x2+mx+1>0成立,若“p∧q”為真命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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