將函數(shù)的圖象沿軸向左平移個(gè)單位后,得到一個(gè)偶函數(shù)的圖象,則的一個(gè)可能取值為（      ）

A．         B．             C．               D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)。

（I）若函數(shù)在定義域內(nèi)為增函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（Ⅱ）在（I）的條件下，且，，，求的極小值；

(Ⅲ) 設(shè)，若函數(shù)存在兩個(gè)零點(diǎn)，且滿足，問(wèn)：函數(shù)在處的切線能否平行于軸？若能，求出該切線方程，若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有4人去旅游，旅游地點(diǎn)有A、B兩個(gè)地方可以選擇。但4人都不知道去哪里玩，于是決定通過(guò)擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己去哪里玩，擲出能被3整除的數(shù)時(shí)去A地，擲出其他的則去B地；

（1）求這4個(gè)人中恰好有1個(gè)人去B地的概率；

（2）求這4個(gè)人中去A地的人數(shù)大于去B地的人數(shù)的概率；

（3）用X,Y分別表示這4個(gè)人中去A、B兩地的人數(shù)，記.求隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)袋中有大小、質(zhì)地相同的標(biāo)號(hào)為的三個(gè)小球.某人做如下游戲：每次從袋中摸一個(gè)小球，記下標(biāo)號(hào)然后放回，共摸球次.若拿出球的標(biāo)號(hào)是奇數(shù),則得分,否則得分，則次所得分?jǐn)?shù)之和的數(shù)學(xué)期望是          ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知橢圓：，直線過(guò)點(diǎn)．

（Ⅰ）若直線交軸于點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，中點(diǎn)恰在橢圓上，求直線的方程；

（Ⅱ）如圖，若直線交橢圓于兩點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，在軸上是否存在點(diǎn)，使得為等邊三角形？若存在，求出點(diǎn)坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

 


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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知是雙曲線的左、右焦點(diǎn)，若點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)也在雙曲線上，則該雙曲線的離心率為（   ）

A．      B．         C．         D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若點(diǎn)為的重心，且，則的最大值為_(kāi)________________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


命題：“若空間兩條直線a，b分別垂直于平面α，則a∥b．”學(xué)生小夏這樣證明：設(shè)a，b與面α分別相交于A，B，連接A，B．

∵a⊥α，b⊥α，ABα，①

∴a⊥AB，b⊥AB，②

∴a∥b．③

這里的證明有兩個(gè)推理，p：①②，q：②③，則下列命題為真命題的是(　　)．

A．p∧q        B．p∨q  

  C．p∨q      D．(p)∧(q)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把長(zhǎng)為3的線段隨機(jī)分成兩段，則其中一段長(zhǎng)度大于2的概率是（    ）

A.              B.          C.          D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案