對一個邊長為1的正方形進(jìn)行如下操作:第一步,將它分割成3×3方格,接著用中心和四個角的5個小正方形,構(gòu)成如圖①所示的幾何圖形,其面積S1=數(shù)學(xué)公式;第二步,將圖①的5個小正方形中的每個小正方形都進(jìn)行與第一步相同的操作,得到圖②;依此類推,到第n步,所得圖形的面積數(shù)學(xué)公式.若將以上操作類比推廣到棱長為1的正方體中,則到第n步,所得幾何體的體積Vn=________.


分析:類比正方形求面積,可得正方體求體積,得出所有體積構(gòu)成以為首項,為公比的等比數(shù)列,從而可得結(jié)論.
解答:推廣到棱長為1的正方體中,第一步,將它分割成3×3×3個正方體,其中心和八個角的9個小正方體,其體積為
=,第二步,執(zhí)行同樣的操作,其體積為,依此類推,到第n步,所有體積構(gòu)成以為首項,為公比的等比數(shù)列,
∴到第n步,所得幾何體的體積Vn=
故答案為
點評:本題考查數(shù)列遞推式,考查數(shù)列通項的求解,解題的關(guān)鍵是得出所有體積構(gòu)成以為首項,為公比的等比數(shù)列.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•福州模擬)對一個邊長為1的正方形進(jìn)行如下操作:第一步,將它分割成3×3方格,接著用中心和四個角的5個小正方形,構(gòu)成如圖①所示的幾何圖形,其面積S1=
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;第二步,將圖①的5個小正方形中的每個小正方形都進(jìn)行與第一步相同的操作,得到圖②;依此類推,到第n步,所得圖形的面積Sn=
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.若將以上操作類比推廣到棱長為1的正方體中,則到第n步,所得幾何體的體積Vn=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州市高三3月質(zhì)量檢查試題文科數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題

對一個邊長為1的正方形進(jìn)行如下操作:第一步,將它分割成3×3方格,接著用中心和四個角的5個小正方形,構(gòu)成如圖①所示的幾何圖形,其面積S1=;第二步,將圖①的5個小正方形中的每個小正方形都進(jìn)行與第一步相同的操作,得到圖②;依此類推,到第n步,所得圖形的面積.若將以上操作類比推廣到棱長為1的正方體中,則到第n步,所得幾何體的體積Vn=____________

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門一中集美分校高三(上)期末數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

對一個邊長為1的正方形進(jìn)行如下操作:第一步,將它分割成3×3方格,接著用中心和四個角的5個小正方形,構(gòu)成如圖①所示的幾何圖形,其面積S1=;第二步,將圖①的5個小正方形中的每個小正方形都進(jìn)行與第一步相同的操作,得到圖②;依此類推,到第n步,所得圖形的面積.若將以上操作類比推廣到棱長為1的正方體中,則到第n步,所得幾何體的體積Vn=   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年福建省福州市高三3月質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

對一個邊長為1的正方形進(jìn)行如下操作:第一步,將它分割成3×3方格,接著用中心和四個角的5個小正方形,構(gòu)成如圖①所示的幾何圖形,其面積S1=;第二步,將圖①的5個小正方形中的每個小正方形都進(jìn)行與第一步相同的操作,得到圖②;依此類推,到第n步,所得圖形的面積.若將以上操作類比推廣到棱長為1的正方體中,則到第n步,所得幾何體的體積Vn=   

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